新闻心理学期末重点.pdfVIP

新闻心理学 第一章 一、心理学的研究对象 心理学是一门研究人的心理现象及其发生发展规律的科学， 即人类在工作学习生活中所表 现出来的感觉 知觉 记忆 思维 情感以及个性等等心理活动。 心理学本质上是人类为了认识自己而研究自己的一门科学，人的心理活动是大脑的机能。 二、心理学的诞生 1879 年德国心理学家冯特把实验法引入了心理学，并在莱比锡大学创建了世界上第一座 心理学实验室，并出版了心理学专著《生理心理学原理》 ，这标志着心理学从哲学母体中诞 生出来，成为了一门独立的科学。 三、心理学的基础知识 （一）普遍心理学： 是研究正常人的心理过程和个性心理特征的学科， 他包括有人的感觉知 觉记忆注意思维情感人格气质等等。 1.感觉：大脑对作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉是人认识事物的基础， 是人最初知识的一切源泉。 痛觉是人体内部的警报系统，他可以防止有机体进一步受到损害，确保有机体的健康与完 整。 2.知觉：大脑对作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。 3.记忆：是一种复杂的心理过程，是人脑对过去经历过的事物的反映。 遗忘： 记忆的内容不能保持或者提取时有困难的现象， 他是一种正常的心理现象， 是由于 找不到回忆线索造成的。 记忆方法：组织打包记忆材料 分层记忆法 艾宾浩斯遗忘曲线理论：人的遗忘是有规律的， 在记忆的最初阶段， 遗忘的速度最快，以 后会逐渐减慢，遵循先快后慢的原则。 4.情绪：是一种独特的心理现象，是人脑对客观现实能否满足人的需要的一种反应，是一种 复杂而高级的心理活动，是个性形成的重要方面。 调节情绪的方法：深呼吸、转移法、发泄法、音乐法、颜色法、自我暗示法。 自我暗示法：心理暗示是指个人通过语言形象想象等方式对自身施加影响的心理过程。 （二）发展心理学：是研究人的心理发展规律和年龄特征的学科。 野生儿心理： 人类的知识与才能并不是天赋， 而是需要后天的教化， 即社会化的过程， 从出生到小学以前这个年龄阶段对人的身心发展极为重要。 第二章 一、新闻心理学的学科性质 心理学取向（应用心理学） 新闻取向（新闻理论） 二、新闻心理学研究对象 新闻心理学是研究新闻传播者和新闻受众的心理现象及其规律的科学， 具体来讲， 他把新 闻活动认识主体、新闻传播活动、新闻心理作为研究对象。 （一）新闻活动认识主体：包括新闻传者、采访对象以及新闻受众。 1.新闻传者 新闻敏感的心理机制 传者的心理健康 2.采访对象 3.新闻受众 （二）新闻传播活动 新闻传播的过程， 从心理学本质上看是新闻传者和受众心理互动的过程， 传受双方的心 理互动是有条件的， 他们之间要有相应的文化参照点， 传受双方对问题的共同的基本的逻辑 起点，是传播活动顺利进行的前提。 （三）新闻心理 是指新闻活动认识主体对新闻现象和新闻活动的主观映像。 第三章 一、心理现象的构成 1.智力因素：人认知过程中的记忆力、观察力、想象力、言语表达能力等心理现象，他基本 上是先天形成的，是大脑的一种心理潜能。 2.非智力因素：人在行为活动中表现出较为稳定的个性特征，包括情绪情感、抑制过程、个 性心理和心理状态，由动机、情感、兴趣、意志、性格等心理要素组成，他主要依赖于后天 的培养，与教育和环境有关。 非智力因素可以补偿人在智力活动上的某些弱点和不足，使人的智力潜能得到充分的发挥。 二、新闻工作者心理素质的构成 1.心理素质： 是指根据某种职业的要求， 从事该种职业的人应当更突出的具备哪些心理特征， 即人们为了适应变化的环境和顺