马修斯儿童哲学思想及教育价值研究.pdfVIP

摘要 摘 要 美国当代哲学家加雷斯 ·B ·马修斯，是儿童哲学领域的开创者之一，是第一个将儿 童哲学领域系统化的人。他的儿童哲学思想精髓主要来源于他所著的儿童哲学三部曲，为 我们认识儿童哲学这门新兴学科、儿童这个群体及儿童教育的发展提供了新视角、新思路 和新方法。 马修斯的儿童哲学思想是一个系统完善的理论体系，其核心内容是马修斯儿童哲学思 想的产生、马修斯儿童哲学的具体内涵及马修斯与儿童 “做哲学”的实践路径，是对马修 斯儿童哲学思想 “为什么”“是什么”及 “怎么做”问题的回应。在马修斯看来，儿童与 哲学具有亲缘性，哲学是从儿童的心里长出来的，儿童哲学的产生与儿童哲学思考的天性 密不可分，因此他主张儿童是天生哲学家的观点。 马修斯研究儿童哲学的主要目的是揭示儿童在哲学方面所表现出来的能力，让成人意 识到他们的儿童观念影响到儿童发展的可能性。马修斯主要对儿童缺陷观，即传统的童年 理论、儿童认知缺陷及儿童道德缺陷进行了批判，他想通过对儿童缺陷观的批判，让成人 反思对儿童的偏见，帮助他们更好得认识儿童。根据马修斯的看法，儿童具有做哲学的能 力，主要表现在儿童具有哲学思考的能力、儿童善于提出哲理性的问题及儿童哲学常常表 现为概念游戏三个方面。在儿童做哲学的实践路径上，马修斯指出成人与儿童做哲学的形 式是以苏格拉底对话为主的哲学对话，将优秀的儿童文学作品或者自己编写的哲理性小故 事作为做哲学的主要媒介，他运用自创的故事开头教学法与儿童做哲学，在哲学探究中展 现哲学智慧，陶冶哲学情操。 考虑到人工智能时代的全面到来，我国素质教育仍旧在不断推进，我国儿童教育的发 展面临着前所未有的机遇和挑战。鉴于此，本文试图以马修斯的儿童哲学思想为切入点， 力图挖掘其儿童哲学思想的立论依据和时代价值,以期对我国儿童哲学及儿童教育的发展 提供宝贵的借鉴和经验。 关键词：马修斯；儿童哲学；哲学对话；儿童缺陷观 I Abstract Abstract Gareth B. Matthews is a famousAmerican philosopher and one of the pioneers in the field of Childrens Philosophy. He was the first to develop the field of Childrens Philosophy systematically. The essence of his thoughts of Childrens Philosophy is mainly concentrated in hisChildrensPhilosophy trilogy,which provides anew perspective,new ideasandnew methods for us to understand the new discipline of Childrens Philosophy, the children and the development ofChildrenseducation. Matthewss Childrens Philosophy is a systematic and perfect theoretical system. Its core content is the birth of Matthews Childrens Philosophy, the specific connotation of Matthews childrens philosophy, and the practical path of Matthews and childrens doing philosophy. It helps us to answer thoughts of Matthewss Childrens Philosophy of why, what and how to do. In Matthews view, children are philosophical and