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倍的认识 教学内容 ：人教版三年级上册《倍的认识》 教学目标 ： 1、在充分感知的基础上，理解一个数是另一个数几倍的含义，初步 建立倍的概念。 2、通过动手操作，培养几何直观。 3、是学生初步体会数学知识与日常生活的联系，培养学生观察、操 作、分析及语言表达的能力，养成良好的学习习惯。 教学重点 ：理解一个数是另一个数几倍的含义，初步建立倍的概念。 教学准备： 课件、学具等。 教学过程： （一）、复习导入，引入新知。 师：孩子们，你能快速的说出每幅图中有几个几吗？ 师：你说的真棒！在第一幅图里，我们把几个看成一份？（两个看成一份），有这样的（两份），所以是 2 个 2。我们有没有方法让大家从图中看的更明白？（圈一圈）所以，在看第二幅图，我们每几个圈在一起为一份，有几个这样的一份，所以就是 2 个 4。 （二）、探究新知，理解概念。 师：大家说的真好，看着大家表现的这么棒，小兔子也来了 1、初步认识倍的感念。 （1）、看一看。 引导学生说出 的根数和 的根数之间的关系。 2 根， 师：  6 根，也就是有 2 根，  3 个 有 3  2 个  根。同时课件演示圈图。 2 根。我们就说 的根数是  根数 3 倍。请同桌间相互说说。（2）、摆一摆，圈一圈 师；你能说出 的根数和 的根数之间的倍数关系吗？谁 愿意上来摆一摆， 为了更清楚的表示 与 根数的倍数关系， 我 们还可