2020年幼儿园保教工作计划(最新).pdfVIP

一、班况分析 本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细， 根据幼儿的个体差异做出“不 同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌 ; 语言 表达能力、与人不交往的能力、 生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展。 认真规范幼儿的一日常规， 加强纪律教育， 努力做好班级保教工作。 进一步培养 幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人 ; 尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们 在自己原有基础上都得到发展。 二、保教工作： 以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做 好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发 展幼儿智力，培养正确的美感。 利用好蒙特梭利的教育理念， 给孩子充分的自由， 和促进幼儿身心和谐发展。 1、保育工作 督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作 ; 预防传染病 的发生 ; 严格执行幼儿的一日活动作息制度， 合理地安排好幼儿的一日生活 ; 整理 好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 培养良好的生活卫生习惯。 教育幼儿注意个人卫生， 不能把脏东西放入嘴里， 以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。 细心呵护幼儿成长。 在日常活动中细心关注孩子的精神面貌， 发现问题及时 处理。 积极配合妇幼保健所， 卫生防疫站做好幼儿体检、 接种等各项保健工作， 使 幼儿能够健康茁壮成长。 2、教育教学工作 尊重幼儿在学习活动中的主体地位， 根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新 的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学计划， 有计划有目的地组织 实施，开展丰富多彩的教育教学活动， 本学期在各班都开设了英语教学， 让幼儿 得到全面发展。 充分发挥幼儿的主动性。 在活动中注重对幼儿进行语言智能、 数 学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智 能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他 们进行适当的表扬， 对于那些较内向、 安静的幼儿多为他们创造表现的机会， 对 他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。 继续加强幼儿的常规培养。 常规的好坏直接影响教学秩序， 从而影响孩子的 发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采 用多种形式对幼儿进行训练， 严格检查常规执行情况， 逐步培养幼儿能自觉遵守 各项规则。 在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、 谦让、协作精神。 在活动中认真观察幼 儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培养幼儿的阅读能力、 提高幼儿的讲述能力。 帮助幼儿掌握阅读的方法， 能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。 训练幼儿讲述故事的能力， 利用空余时间开展故事比赛活动。 继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神， 并一 如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。 本学期的节日很多： 植树节端午节五一 国际劳动节六一国际儿童节等， 我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题 活动和亲子活动。 积极邀请家长参与我们的活动。