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浙江理工大学2012版风景园林专业培养方案 一、 专业名称： 风景园林 专业代码：080714S 二、 培养目标 本专业按风景园林规划与设计、建设与管理两个方向培养具备风景园林学、生态学、建筑学、 艺术设计学等学科的基础理论和基本知识，掌握其基本方法和技能，能在城乡建设、人居环境等相 关领域与行业从事风景园林规划设计和建设管理工作， 并具有创新精神的应用型高级工程技术人才。 三、 培养规格及基本要求 本专业涵盖了风景园林学、生态学、建筑学、艺术设计学等多个领域，综合性、实践性强，知 识面广，社会适应能力强。 本专业培养的基本要求是： （一）知识结构要求： 依据风景园林专业培养目标，通过四年的专业培养，每一位学生所需要掌握的完整知识包括五 方面知识，其知识结构与知识要求如表 1所示。 掌握风景园林学、生态学、规划设计学、建筑学等学科基本理论知识，具有扎实的植物学、 生态学和艺术设计学基础； 掌握一门外国语，掌握计算机基础与技能； 熟悉国家有关城乡建设、风景园林、环境保护、国土资源管理等方面方针、政策和法规；掌 握风景园林规划设计、建设施工与管理的基本知识； 了解国内外风景园林学科发展的理论前沿、应用前景和发展动态； 掌握文献检索、资料查询、信息处理的基本方法。 表1风景园林专业知识结构要求 知识结构 知识要求 工 具 /、 性 互联网应用 掌握利用互联网进行各种信息的收集和利用 外语 掌握一门外语，并利用外语阅读本专业相关外文资料，进行基本会话和交流 文献检索 掌握文献检索的多种方法，能综合文献资料； 计算机及信息 技术应用 掌握计算机基础知识及简单程序编写，并熟练利用相关软件进行风景园林规 划设计制图 科技写作 掌握撰写文献综述，毕业设计论文、学术论文的基本方法 人 文 科 学 、、、、/ 文学 阅读过一定数量的文学名著，通过文学著作品味人生，了解社会，提高修养 历史 了解中华民族几千年文明史，尤其是建筑和园林发展史 哲学 有马克思主义的立场、观点和方法，初步掌握唯物辩证法的基本思想，能从 哲学角度看待世界、分析问题 人类学 了解人类行为的基本习惯和需求 艺术 掌握绘画的基本理论与基本手法，素描与色彩的表达与技巧 n 宗教文化 了解世界各种宗教的主要特征  美学 具有一定的美学知识，美的基本表达手法 社 会 科 学 政治学 较系统地学习马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系，并联系实际，自觉实践 法学 较系统的法律基本知识 社会学 初步的社会学知识，了解当前国内外形势与相关政策 自 然 科 学 植物学 较系统地掌握植物的形态、分类，掌握常用园林植物的识别特征、习性及应 用 生态学 掌握植物与环境之间的关系，生态系统的循环原理，了解景观生态学的理论 基础 地球科学 掌握陆地环境中的气候、气象、土壤与地形等主要特征及其变规律，掌握地 形测量的基本知识和基本理论； 工 程 技 术 园林制图 掌握有关制图标准和规定、图示特点及制图方法；掌握园林制图的表现技法 及园林艺术构图的一般规律 园林硬质景观 材料 熟悉景观材料，掌握常用硬质景观材料的性质和用途 经 济 管 理 管理学 具有一定的经济管理思想和思维意识，了解管理和调动人的积极性，开发 人力资源的基本理论 跨学科、国际化 具有一定的国际视野，了解国内外园林发展史，具备风景园林学、生态学、 规划设计学、建筑学等学科基本理论知识及国家有关城乡建设、风景园林、 环境保护、国土资源管理等方面方针、政策和法规等跨学科知识； 风 景 园 林 专 业 规划设计方向 掌握园林制图的基本制图规范；学会平面图、立面图、剖（断）面图、透视 效果图的基本画法；了解园林设计的程序和基本方法，掌握园林设计的基本 原理；侧重于各层次、各类别的风景园林规划与设计，强化方案构思与图纸 表现能力。 建设管理方向 掌握园林工程项目的施工管理规范及技术要求，具备承担工程项目经理、施 工技术人员的基本业务素质和知识结构，侧重于风景园林建设工程的项目与 技术管理，强化实际操作能力和现场指挥、协调能力，为步入社会后从事园 林工程施工管理打下较好的管理层面知识基础。 （二）能力结构要求: 对风景园林专业本科生的能力结构与具体要求: 能力结构 能力要求 获取知识的能力 学习能力 具有自主的学习能力，掌握高效的学习方法  合作交流能力 良好的外语交流能力、表达能力、社交能力和合作、协调 能力 计算机及信息技术应用 能力 掌握计算机收集资料、信息和文献检索能力 应用知识能力 综合应用知识解决问题 能力 应用所学的基本知识， 掌握设计表现技能， 具备对风景园 林的造景要素进行生态性、 艺术性设计与建设的基本能力 工程实践能力 通过风景园林设计师、 风景园林建造师的基本训练， 掌握 风景园林规划设计、工程设计、植物