2.2长度与时间的测量—沪科版八年级物理全一册教案.docx免费

第二章 运动的世界 第二节 长度和时间的测量 【教学目标】 一、 知识与技能 1、 能根据日常经验或自然现象粗略估计时间 2、 会使用适当的工具测量时间 3、 能通过日常经验或物品粗略估测长度 4、 会选用适当工具测量长度。 二、 过程与方法 1、 经历测物体长度和时间的过程,体验通过日常经验粗略时间和长度的方法 三、 情感态度与价值观 1、 认识测量长度和时间的工具及其发展变化的过程,培养实事求是,热爱科学的精神. 【教学重难点】 1、了解长度与时间的单位，能进行单位换算。 2、会选用适当工具测量长度。 【教学时数】 1课时 【教学教程】 一、新课引入 【情境导入】 1、阿凡提的故事 有一次，国王问阿凡提：“人人都说你智慧过人，那么你知道城外的那条渠的水有多少桶吗？” 阿凡提说：“如果桶和那条渠一样大的话，那就只有一桶水；如果桶有那条渠一半大的话，那就有两桶水，如果，桶只有渠的十分之一大的话，那就有十桶水……” 2、 一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小东走了452步，小明只走了448步，小明家离学校比较近吗？ 【提出问题】 1、用“桶”和“步子数”来 作为比较的 依据，可行吗？ 2、在生产生活中，我们处处离不开测量，如果所有的测量都用我们的感觉器官去感知，可靠吗？ 【体验活动】人们的感觉可靠的吗？