最新浙教版八年级下科学期中复习第一章电与磁部分.docxVIP

精品文档 精品文档 随意编辑 随意编辑 2015级八下科学期中复习第一章电和磁部分 第一节指南针为什么能指方向 1、能够被磁铁吸引的物质有 、 ，它们能够被吸引实际上是由于 它们能被 。磁铁能吸引某物质，是否表明该物质一定是铁？ 2、A，B，C三根铁棒中有的有磁性，而有的可能无。它们互相靠近时的情形如图所示，则 磁 磁 若C无磁性，则C对B有吸引力吗？ 理由是 结论：互相排斥只有一种可能，即 ； 互相吸引则有两种可能：一、 与 相吸引；二、 与 相吸引。 第2题图 3解释右图中磁体能吸引无磁性铁钉的原因第4题图4如图，将无磁性的铁钉靠近小磁针N极，N极会转向铁钉吗?5、为判断甲乙两根铁棒是否有磁性,甲乙放置情形及表现结果如图 3解释右图中磁体能吸引无磁性铁钉的原因 第4题图 4如图，将无磁性的铁钉靠近小磁针 N极，N极会转向铁钉吗? 5、为判断甲乙两根铁棒是否有磁性, 甲乙放置情形及表现结果如图 所示，则可知甲 乙 。 I互相吸引 I互不I?引 6当条形磁体靠近小磁针时，由于是同名磁极，它们之间会互相排斥?但在实验中有时也会 看到，条形磁体离小磁针太近时，它们之间会出现相互吸引的现象?如上右图。请你尝试利 用学过的知识作出解释. 7、用磁感线来描述磁场的特点，这采用了什么科学方法？ 用铁屑或小磁 针把磁感线的形状展现出来则采用了 。磁场是真实存在的吗？ ;磁感 线呢？ 地面附近小磁针能指南北，就是因为小磁针处在地球的 。磁场 的基本特点是 O 8在磁体 ,磁感线总是从 N极出发回到 。关于磁场，老师上课讲的“三同” 是指 。 9画出磁感线形状、方向或标出磁极。 , 工 二 □ 匸 第二节 电生磁 1、奥斯特：是物理学家，他在1820年7月做了“奥斯特实验”2 1、奥斯特：是 物理学家，他在 1820年7月做了“奥斯特实验” 2、奥斯特实验做法 （1 ）如右图甲，将一枚小磁 针放在桌上，当小磁针静止时, 小磁针南北指向， 现将一根导线（尚未通电）平行地放置在小磁针上方, 此时小磁针 （填“偏转”或“不偏转”）,这说明不通电的导体周围 在磁场。 （2 ）如图乙，将导线通电（电流方向如图） ，发现小磁针 N极离开纸面向外偏转 90 °。小 磁针偏转，说明小磁针受到 ■勺作用，说明此时小磁针处在 中。此时若将电流切 断（电路恢复为甲图状况），小磁针将 （答案：恢复为原来的南北指向），这说明 使小磁针发生偏转的磁场是 （填“导线”或“电流”）产生的。 （3）如图丙，同样将导线平行地放置在小磁针上方，闭合开关，使电流方向与乙图相反， 此时小磁针N极离开纸面向内偏转 90 °，这现象与 展现的现象比较说明电流产生磁 场方向与 向有关。 （4 ）本实验中，小磁针的作用是 案：检验磁场的 方向有关存在并指示磁场的方向） 结论：（1） 周围存在磁场（2）电流产生的磁场方向与 方向有关 3、 通电直导线周围磁场的磁感线是以导线上各点为 的— 圆，距离直导线越近，磁感线越 些。请在图中标出磁感线方向， 以及小磁针N极。 4、 通电螺线管的磁感线形状跟 铁的磁感线形状相似，也有 N、S极。如下左图所 示，放在通电螺线管内部中间处的小磁针，静止时 N极指向右?试判定电源的正负极. 5如下右图，将螺线管通电后，小磁针顺时针转动，则可知 5如下右图，将螺线管通电后，小磁针顺时针转动，则可知 A端接电源 极。 6、给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器，如图所示. （1 ）用笔画线代替导线，把它们连接起来（连线不要交叉） ，要求满足以下两点要求: a ?组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路. b ?当滑动变阻器的滑片向左滑动时，电磁铁的磁性增强. （2 ）标出通电电磁铁的 （2 ）标出通电电磁铁的 N、S极. 7、用如图装置研究通电螺线管与线圈匝数的关系，操作步骤 如下：（1）将开关置于1处,调节变阻器使安培表读数为 0.5A， 观察被吸引铁钉数目；（2）将开关置于2处，然后 ，_安培表 察被吸引铁钉的数目。 该实验中，用吸引铁钉的数量的多少来显示磁性的强弱， 这采用了 种科学方 法。通电螺线管的磁性强弱与 、 、 都有关。 8、如右图，试想利用该实验电路图可以研究通电螺线管磁性强弱与 系。请同学们想 想如何操作。（答案：电流大小及线圈匝数） 第三节电磁铁的应用 1、 下列电器设备中，没有电磁铁的是（ ） A电蚊香 B电铃 C电磁起重机 D磁悬浮列车 E电吹风 F电话机 G音箱 2、 电磁铁的优点（与永久磁铁比较） ：电磁铁的磁极可以由 向来控制；电磁铁 的磁性有无可以由电流的 决定；磁性的强弱可以由 的大小来控 制。 3、 电磁继电器是指用