幼儿中毒预防行为教育干预参考教案.docVIP

项目支持 PAGE 1 Child injury prevention 预防儿童伤害 幼儿伤害预防教育干预—中毒预防 我先问再尝 教学详案 活动名称：药不是糖，我先问再尝（中班） 活动目标： 通过实物观察和实物试验，使幼儿了解生活中有些东西看起来和食物很像，但实际上不能吃，如“饮料”等。 如何判断东西是否可以吃？ 通过认识“有毒标识”，有标识的，通过标识来辨认 没有“有毒标识”的，幼儿要先问再尝 教具准备： 2、84水一瓶、矿泉水若干瓶、花布一块 3、有毒标识 学具： 1、骷髅样的有毒标记 活动过程： 实物观察: 看实物或图 （或用PPT中的图） 教师提问：看一看， 哪些是可以喝的饮料？ 教师提问：既然观点不一，如何判断呢？看？闻？尝？ 再次引发幼儿讨论：当有幼儿选择“尝”时，教师重点引导幼儿讨论“尝”的后果。如果吃下去会怎么样？? 教师小结：教师揭晓答案： 不能“尝”。 实物试验: 84水不是饮料 教师提问：跟刚才的情况相似，现在有两瓶水，看起来也一模一样。（出示84水和矿泉水）选择是饮料的？选择不是饮料的？选择不能确定的？幼儿举手表达观点，教师统计人数 教师提问：既然观点不一，如何判断呢？再次引发幼儿讨论。 教师试验：（出示花布，将两瓶液体依次倒在布上）看看会发生什么？ （84水会有刺鼻的气味，会让布褪色） 教师小结：教师揭晓答案，不能看到东西就吃 并告诉幼儿，