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如果对您有帮助！感谢评论与分享 综合实践活动课案例 导读：本文综合实践活动课案例 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 综合实践活动课案例主题 :孝顺重庆市九龙坡区铁马小学 :蒋小妮活动实施对象：三年级学生 活动实施者：三年级综合实践活动教研组活动时间： 2003 年 9 月—— 2004 年 5 月一、问题的提出中华民族历来是礼仪之邦， 孝顺是我们民族的优良传统， 可是如今的孩子是家中的“小太阳”，一家几口人都围着他（她）转。有些孩子因为家长过度溺爱而变得飞扬跋扈， 完全不把父母放在眼里。 为了把我们的孩子培养成知恩、感恩、抱恩的下一代，我们年级结合语文第五册第五单元的《可贵的沉默》一课，开展了为期三周的“孝顺”实践活动。同时，提高学生的语文综合能力。二、活动的具体目标知识目标：教育学生留心周围的人和事，学会观察，学会发现，学写观察日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感， 从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。并与数学的统计方法， 科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来， 注重学科与社会的沟通， 学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系。情感目标：让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。能力目标：培养学生的表达能力、 动手实践、 综合运用、开拓创新等各方面的能力。三、 活动实施的具体过程、