中学初一历史学习教学计划.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 初一历史教学计划 导读：本文初一历史教学计划 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 初一历史教学计划（一） 本学期，我担任七年级 1 、2、3、4 、5 班的历史学科的教学工作。新的学期开始，根据学校教学计划要求和本学期的教学特点，结合初一学生的实际水平， 开展本学期的教学工作， 使学生掌握学习历史知识的一些方法， 培养学生对于历史这一新学科的学习兴趣。 在本学期要重视抓学生的基础知识， 指导学习方法， 本学期教学计划工作如下： 一、学生情况分析 对于初一学生来说历史是他们新接触的一门学科， 所以大部分同学求知欲较强，所以课堂纪律较好。但新生缺乏综合归纳能力。七年 级 1 、4、5 三个班级的班额较大，尤其是 1 班共有七十多人，对于班额大的班级要注意对课堂纪律的严格要求。 二、教材分析 本学期初一历史第一册选用的是人教版教材， 融思想性、政治性、科学性、知识性为一体。可读性强，图文并茂，而且新增了许多趣味 性较强的课堂知识活动。 教材内容是从我国境内的远古居民写到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，一共 课。教材重点在于与历史发展线索相关的重大事件和人物以及经 如果对您有帮助！感谢评论与分享 济、文化的发展。 难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、任务的评价。 三、教学目标与主要措施 1、工作勤奋，认真备好课，在备课中真正做到备教材、 备学生、 备教法、备学法。 2、对学生初步进行唯物主义教育，社会发展规律教育，国情教育，爱国主义和国际主义教育， 培养学生具有为社会主义现代建设和人类和平事业、进步事业而献身的精神和历史责任感。 3、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论、故事会， 通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识， 同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中， 加强课堂纪律的管理。 及时发现不足，及时总结。 4、用严格的要求来规范学生，使学生养成良好的学习习惯。 5、鼓励学生通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历 史的知识面，通过自主的学习方式，提高探究学习能力。加强培养学 生创造精神实践能力。 6、积极听课，课后评议，互相帮助，提高教学效果。 四、教学进度安排 人教版初一历史教材第一册总共 22 课，其中新科讲授占二十二 课时，单元复习占四课时， 期中复习占两个课时，期末总复习占四个 课时。 如果对您有帮助！感谢评论与分享 初一历史教学计划（二） 一、指导思想： 根据本学期学校教科室推出的“双思三环六步”教学模式实验，努力在课堂上构筑基本框架， 然后逐步深入层层深入， 使本科教学水平再上一个新的台阶； 进一步落实推进滨州市中小学课程的改革， 形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力； 加强大家协同作战、 教学研究的能力；跟各位老师一起定位在新的教师角色上， 努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学建议： 1、转变观念， 担当“学生发展的促进者”、 “课程的研究者、开发者”的角色；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上， 联系实践案例，在历史备课组、 教研组活动中通过思维碰撞， 使课改的理念真正走进大家的头脑。积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究，力求教学促科研、科研带教学，为创造人民满意学校贡献自己一份力量。 2、改革备课，减负增效“磨好课”。 在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定； 备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教 学方式的改革带动学生学习方式的转变；明确重点、难点及其对策， 如果对您有帮助！感谢评论与分享 强化支撑点；将备课大而化之、实而共享。提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达 50% 以上。 3、提高素质，提供舞台“练内功”。 努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念； 倡导鼓励 跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力；听课验收 中提高优课率； 三、教学措施； 1、重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习 积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。 2、强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，使初一学 生打好基础，健全成长。 3、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打 好团体战。 4、着力提高课堂效率，向 45 分钟要质量；要面向全体学生， 不歧视任何一个学生； 课堂上做到精讲多练， 课后认真做好培优补差 工作。 5、加强对薄弱学生的检查