2021遵从职业礼仪教学设计.docxVIP

遵从职业礼仪 教学目标 了解什么是职业礼仪及职业礼仪的重要性，掌握求职礼仪、职场礼仪的基本规范，让学生在提高认 识的基础上，见诸行动，在日常生活中自觉进行养成训练。 教学准备 拍摄制作好视频资料。 根据班级的人数分成若干组，推选组长一名。 各组推举代表模拟表演求职面试，准备面试时的着装、道具。 教学时数 1课时。 教学设计 【导入】 笑话 有个人做东请人吃饭，他见客人还未到齐，便自语道：“该来的没来。”闻此 教师提问：为什么客人全被这位请客的主人气走了呢？ 言，有人便不悦而走。他见有人走了，便又自语道：“不该走的却走了。”闻此言，余下 学生活动：学生议论、发言。 为人坐着的也纷纷走了，席间只剩下了一个人。那个人好心开导他：“你不该这样讲话。”于 教师点拨：这个人由于在社交场合言语失仪，气走了所有的客人。可见，礼仪细节关系到一个人的 是他委屈地叹道：“我也不是在说他们。”话音刚落，最后一个人也转身走了。 为人 处事，关系到能否和周围人形成和谐的人际关系。在职业活动中，礼仪甚至有可能关系到你能否获 得一份理想的职业，关系到你的事业能否取得成功。所以，了解并掌握一定的职业礼仪，是为了顺应市 场经济发展对现代职业人员素质和能力的迫切需要，它有助于提升从业人员的职业形象，促使从业人员 熟练运用人际交往的技巧，展示沟通艺术，有利于完善从业人员的综合素质，增强工作能力，增进职业 竞争能力。我们这