第四节升华与凝华教案.docVIP

第三单元 第四节 升华与凝华 授课教师：邓迎杰 一、知识链接 复习前面的固态与液态，液态与气态之间的相互转化，能解释相关的物态变化现象。例如：冰淇淋化了，滴水成冰，水的沸腾，露水的形成等 提问：既然固态与液态可以相互转化，液态与气态也可以相互转化，那么固态与气态是否可以相互转化吗？ 二、目标展示 1.知道升华和凝华的概念。（重点） 2.知道升华要吸热，凝华要放热。 3.知道生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。（难点） 三、自主学习、合作探究 （一）升华与凝华的定义 1、新课导入: 将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐。用筷子搅拌半分钟后会发生什么神奇的现象？ 2、学生自主阅读课本第64页 3、演示实验：试管中有少量碘颗粒，用酒精灯给试管加热，观察碘的状态变化。当试管中充满某种气体后，将试管停止加热中，静置一会儿，观察有什么现象。 学生回答：（1）实验中，给试管里的碘加热，看到什么现象？有无液态碘出现？（固态的碘颗粒变成气态的碘蒸气，没有液态的碘出现） （2）为什么要用酒精灯加热，不加热行吗？ （固态的碘颗粒变成气态的碘蒸气需要吸收热量） （3）停止加热，看到了什么现象？ （气态的碘蒸气变成了固态的碘颗粒） （4）通过实验你能得到什么结论？ 固态和气态可以直接相互转化，固态变为气态需要吸收热量，气态变为固态需要放出热量 （二）归纳总结 1．升华：物质从固态直接变