幼儿园：音乐教案－制作提线木偶.docxVIP

幼儿园音乐教案 文讯教育教学设计 幼儿园音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 音乐教案 / 幼教音乐 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 音乐教案－制作提线木偶 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　美术活动：制作提线木偶　　目标：　　1、运用绘画、剪、连接的方法法制作提线木偶。　　2、制作过程中能独立思考，克服困难，完成作品，体验成功的快乐。　　准备：铅化纸，水彩笔、油画棒、剪刀、针、线、筷子。　　过程：　　1、导入活动，激发兴趣。　　（1）小朋友，你们喜欢成语故事吗？今天，老师要给小朋友表演一个成语故事，看看，表演的是什么成语？　　（2）教师操作提线木偶表演成语《黔驴技穷》。　　（3）提问：你们知道这是一句什么成语吗？老师是用什么道具表演的？　　小结：用线牵拉着可以动的木偶，就叫提线木偶。提线木偶是怎么制作的？　　2、引导幼儿观察提线木偶的制作方法。　　（1）分别画出身体、四条腿。　　（2）用剪刀按线剪好身体、四条腿。　　（3）用线把四肢钉在身体相应部位，四肢的另一头用线牵拉着与筷子连接起来。　　3、交代制作要求：　　（1）想一想，你想表演哪句成语？　　（2）把成语里角色分步骤制作成提线木偶，看谁制作的提线木偶又象又能动起来。　　4、幼儿制作，教师巡回指导　　鼓励幼儿动脑筋想办法解决制作中遇到的难题。　　5、请幼儿操作自制提线木偶相互表演、欣赏。　　观察记录　　时间2001年4月18日　　活动内容美工活动：制作提线木偶　　参与活动幼儿姓名黄书琳　　幼儿行为表现黄书琳用针、线连接好老虎的一条腿，发现动不起来，她看了看，拽了拽，发现是线钉得太紧了，她重新钉松一些，腿动了，她开心地笑了。接着用线牵拉四条腿到筷子上，操作起来：“咦，老虎怎么不动呀？”她仔细检查着。李书阳拿着木偶过来：“黄书琳，看！我们的狐狸动了。”黄书琳说：“李书阳，把你的木偶给我看看，好吗？”她对比看了半天，发现自己木偶上的线连接错了，她坐下来又重新连接。待接好后，又和李书阳一起表演《狐假虎威》成语故事。　　指导与评价幼儿在制作过程中，教师不是把方法强加给幼儿，而是让幼儿自我思考，独立探索从中寻求解决困难的方法。该幼儿通过向同伴学习，完成了制作，体验到成功的快乐，增强了自信心，提高了解决问题的能力。这就是她最大的快乐。　　观察记录 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution