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中国式过马路作文 “哈哈??”是 笑得 么 ？原来是翠苑小学文 校区 五（ 1）班的同学 啊！什么事情 么开心呢？哦，是 的葛老 出心裁， 同学 表演情景 呢！ 一次，情景 的中心 着网 “中国式 路” 。大家 先各自准 着，四人小 分配好了角色，立刻开演。 先来瞧瞧我 ：由于特殊情况，我 个 只有三个人。 商量后，我 迅速分好了角色。李易 灯，我演 者，肖云 当司机。开演！李易不管三七二十一， 灯 ！我立 迎上去， 没来得及开口，肖云 已 指着李易怒目而 ，不容分 声而出： “你是怎么走路的？你会不会走路？你多大个人了， 你色盲啊？ 灯 你看不 啊？你有没有 眼睛 ？” ，李易也不甘示弱：“怎么了，我 高 ，有本事你撞我啊？你来啊？ 以 你开个破 就了不起！ ” 你一言我一 的我都 没看清怎么回事， 两个人就撕打在一起， 我 1 / 4 __来源网络整理，仅作为学习参考 在边上急得直跳脚也没有办法分开他们， 突然，我灵机一动以绝对盖 过他们一声大喊：“老爷爷！”他们俩一愣神，我赶紧拉着李易说：“老 爷爷啊，你介大的年龄了，怎么还敢闯红灯哩？”还没等我说完，班 里笑成一片。 接着葛老师请了四位同学表演闯红灯者，不同的年龄职业和身 份，让中国式过马路显得个个理由充分：有急于上学的学生；有赶着 上班打卡的白领一族； 有忙乎签合同的销售经理； 还有一位匆匆忙忙 准备买菜的家庭妇女；四人先是集结在路口，然后一齐快步闯红灯， 说时迟那时快， 充当劝说者的张义美一看急眼了， 既想拉住背书包的 又想揽着夹公文包的， 顾不上拿文件袋的溜跑了拎菜蓝子的了。 怎么 办？这时交警来了， 拦下了这帮闯红灯的人， 每人罚款五元或者留下 来充当劝说者， 以便监督其他不服从交通信号灯指 挥的人，也就 是乱闯红灯者。 今天的情景剧其实不是春晚小品，葛老师的目的是让我们学会 思考。 2 / 4 __来源网络整理，仅作为学习参考 什么叫中国式过马路呢？其实这是网友对部分中国人集体闯红 灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。 ” 出现这种现象是大家受法不责众的“从众”心理影响，从而不顾及交 通安全。 很多人虽然知道闯红灯危险， 但总觉得交通事故是别人的事情， 不会发生在自己身上。其实，不管是开车还是走路，走在路上就有交 通事故的可能。因为没有人在出事前就知道，否则就不会有事故。因 此也可以说每一个人都有可能发生交通意外， 而闯红灯的人， 出事的 可能就更大。 对小学生而言，也是社会的一分子，所作所为对社会也产生或 多或少的影响。不同的是， 有的人以自身的文明言行，最大程度地传 递着“正能量”，而有的人，则在茫茫人海中随波逐流，甚至引发令 人生厌的“负能量”。由此而言，当我们在马路上行走或驾车的时候， 更应好好地想一想，自己是不是“中国式过马路”那群人中的一员？ 通过今天的中国式过马路实演晾晒，同学们都在反思。文明过 3 / 4 __来源网络整理，仅作为学习参考 马路，要注重习惯的养成，小手拉大手，要大人做给孩子们看；孩子 的行为规范了，反过来也可以促进大人的自律。多些规则意识，多些 对生命的敬畏，我们的道路才会更畅通些，更安全些。宁停三分，不 抢一秒，不应该只是一句口号， 而该是开车的和走路的共同遵守的行 为守则。 4 / 4 __来源网络整理，仅作为学习参考