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精品文档 青岛理工大学自动化工程学院学生素质评价 实施细则（试行） 根据《青岛理工大学学生素质评价办法（试行） 》的规定和要求，结合我院 实际，制定本实施细则。 第一章 总则 第一条 素质评价的意义 学生素质评价是学校过程育人的有效措施， 是学生教育、 管理工作的重要手 段，是学生自觉全面发展、主动健康成长的向导。 第二条 素质评价工作机构 素质评价工作以学院为单位组织实施。 学院成立学生素质评价小组， 由学院 分管学生工作的党总支副书记具体负责。 学院制定实施细则， 报学生工作处备案 后实施。 第三条 素质评价内容 学生素质评价分为思想道德素质评价、 专业素质评价、 身心素质评价和发展 性素质评价四部分。 第四条 素质评价成绩划分 素质评价采取量化方式，对学生在校期间综合表现进行全面评价，满分为 100 分。其中思想道德素质评价 15 分，专业素质评价 65 分，身心素质评价 10 分，发展性素质评价 10 分。 第五条 素质评价的程序： （一）学生素质评价小组每学期开学初对上学期学生素质进行评价统计。 每 学年第一学期对上一学年的学生素质进行评价汇总。 （二）学生素质评价小组及时做好记录并每月公布评价过程。 程序为学生个 人申报、班级汇总、报学生素质评价小组审核。 （三）素质评价结果由学院学生素质评价小组审核确认后， 每学期报学生工 作处备案。 第二章 思想道德素质评价 思想道德素质评价， 由班内评价分、 思想道德素质奖励分、 思想行为扣分构 成。其中班内评价满分为 15 分。思想道德素质奖励分单独计算，思想行为扣分 不超过前两者得分之和。 1．班内评价分 . 精品文档 针对学生的思想道德状况：政治立场坚定，关心时政，明辨是非，积极践行 社会主义核心价值观；弘扬“百折不挠、刚毅厚重、勇承重载”的精神传统；积 极争做“有理想、重道德、强文化、严纪律”的理工优秀学子；富有团队精神及 合作意识；关心集体、乐于助人等，由辅导员、班主任及班内学生评价小组开展 评价。 班内评价分 =学生评价分 +班主任评价分 +年级辅导员评价分。 学生评价分占 10 分，由班内 12 名同学组成的评价小组给出得分； 班主任评 价分占 3 分，由班主任给出；年级辅导员评价分占 2 分，由年级辅导员给出。打 分标准如下： 等级 优秀 合格 不合格 学生评价分 10-8 分 8-6 分 6-0 分 班主任评价分 3-2.4 分 2.4-1.8 分 1.8-0 分 辅导员评价分 2-1.6 分 1.6-1.2 分 1.2-0 分 出现下列行为情况，班内评价分按照行为性质定为