苏教版数学二年级下册时、分、秒认识秒教案教学目标.pdfVIP

2021 年最新 认识秒 教学目标： 1.认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，建立 1 秒的时间观念。 2.通过实践操作与合作交流，发现分、秒之间的进率关系。 3.通过观察、操作等活动，初步培养学生的探索精神。 4.让学生在经历解决数学问题的过程中，感受数学与生活的密切联 系，并有效促进学生思维的发展。 教学重、难点：通过观察秒针走 60 个小格的同时分针走一小格，得 出秒和分之间的进率：1 分=60 秒 课前准备：实物钟、钟面模型。 教学过程： 一、情景导入 1、（播放音频“滴答”）请小朋友仔细听一听，这是什么声音？ 2 、再请小朋友仔细地看一看，看到什么？发现了什么？（钟面上有 三根针时针、分针、秒针，发现秒针走一小格发出滴答）你知道 滴答一下是多长时间？ 3、今天这节课，我们就学习有关秒的知识．（板书课题：秒的认 识） 1 2021 年最新 二、思索探究 1. （1）认识秒针 每一个嘀嗒，你发现秒针走了多少路？像这样计量很短的时间， 我们就要用到比分更小的单位——秒。 秒针走一小格是 1 秒。 （2 ）体会 1 秒 ① 1 秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。（利用时 钟的“滴答声”让学生感受。）钟表发出“滴答”一声所经过的 时间就是 1 秒。 ② 学生跟着时钟的“滴答声”，做拍手练习，每一秒拍一下 手，看看谁拍得最准。 ③ 比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数得最准 确。师：一秒钟就是这么滴答一下，你能做些什么呢？ 生：拍一下手。（做动作） 师：（跟着做）对，很好！ 生：我眨一下眼就是一秒。 师：（跟着做动作）你没错，真棒！ 生：我写一个 1 字就是一秒。 2 2021 年最新 生：我跺下脚就是一秒。 ④ 小结：刚才，我们听到钟声“滴答”一声就是一秒，我们拍 一下手用 1 秒，数一个数也是用 1 秒。1 秒的时间确实很短，但 是有些现代化的工具在这短短的 1 秒钟里却可以做很多事情呢 （3 ）1 秒的价值。 　　师：短短的 1 秒钟，滴答一下就过去了，我们实在做不了什 么事情。但是现在科技发达，很多现代化的工具 1 秒能做很多事 情，现代化的交通工具也能在 1 秒的时间里走很多路程，谁知道 一些这样的知识？ 生：（没有人说话，面面相觑） 师：飞机每秒约行 250 米， 火车每秒约行 55 米， 小汽车每秒约行 20 米， 喷气式飞机每秒约行 500 米， 卫星每秒约行 7900 米，有的电脑一秒可以计算约 3 万亿次（举 几个具有说服力的数据说明 1 秒钟的价值） 所以，我们可别小看了这短短的 1 秒钟，它的作用可大了。我们 要珍惜时间，不浪费每 1 分、每 1 秒。 2.认识几秒。 3 2021 年最新 (1)秒针走一大格时间是多少呢？为什么呢？（秒针走一大格是 5 秒） 同学们真聪明！那老师再考考你们，我写一个“秒“字的时候， 秒针从 1 走到 2 ，经过了几个小格，就是几秒？ 生：秒针从 1 走到 2 经过了 5 个小格，就是 5 秒。 师：谁能象老师一样出题考考同学们？你做了一件什么事，秒针 从钟面上的几走到了几