数学：《找规律》的设计意图与反思.docxVIP

数学教案 文讯教育教学设计 数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学反思 / 数学教学反思 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《找规律》的设计意图与反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学反思资料适用于数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数的排列规律。2．培养学生的观察、操作及归纳推理的能力。　　3．培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数去创造美的意识；使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学。　　教学过程：　　一、创设情境，欣赏规律　　师：小朋友们，生活中的很多事物就是因为有了规律而变得更加美丽。　　师：数学王国里的聪