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- 2021-02-20 发布于天津
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中条件格式的设置教学设计学情分析我校的生源主要来自两个省电教示范小学学生有良好的计算机基础据了解初二学生大部分在小学阶段已经接触过再通过第章的学习学生已经掌握了的基本操作以前又介绍过如何修改字体字号怎样为单元格添加边框底纹等这些都为本课的学习做了良好的铺垫初二的学生思维有了较大发展具备了一定的分析判断能力以及社会生活和交往经验这为他们在实际问题情境下进行自主探究合作学习提供了保障但是教学相对枯燥不如和形象直观趣味性强学生的学习兴趣不浓主动性不强如何消除学生的消极心理引导并提高学生学习和探究的主动
Ｅｘｃｅｌ中条件格式的设置》教学设计
? 学情分析
我校的生源主要来自两个省电教示范小学， 学生有良好的计 算机基础。据了解，初二学生大部分在小学阶段已经接触过 Excel ，再通过第 2章的学习，学生已经掌握了 Excel 的基本操 作，以前又介绍过如何修改字体字号，怎样为单元格添加边框、 底纹等，这些都为本课的学习做了良好的铺垫。
初二的学生，思维有了较大发展，具备了一定的分析、判断 能力以及社会生活和交往经验， 这为他们在实际问题情境下进行 自主探究、合作学习提供了保障。但是， Excel 教学相对枯燥， 不如 PowerPoint 和 Word 形象、直观、趣味性强，学生的学习兴 趣不
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