2021“地球公转”教学设计(湘教版)-最新资料.docxVIP

地球公转”教学设计（湘教版） 一、教材分析 本节课程标准有两条：分析地球运动的地 理意义；运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球公转，解释 四季形成的原因。 地球的运动很复杂， 教材只着重研究与人类关系最密切的两种运 动——自转和公转。根据要分析地球运动的地理意义的课程标准要 求，首先要认识地球的运动规律。 因此本节教材内容先讲述地球公转 的绕转中心、方向、速度、周期等基本的运动特点。之后教材再分析 地球公转的地理意义。这两段教材，堪称是姊妹篇。这种分述，有助 于学生从总体上把握地球的运动特征（地球在自转同时还在绕日公 转），有助于学生对地球自转和公转的基本运动特征进行比较。 本节教材内容