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初中数学 “函数的应用”的教学研究与案例评析 【课程简介】 研究一个实际问题时，首先从问题中抽象出特定的函数关系，然后利用函数的性质得 出结论，最后再把结论放到实际问题中去，从而得到实际问题的研究结果 . 这种研究问题 的方法就是函数思想 . 确定函数关系式是本节的重点，很多情况下是由几何图形建立函数关系式，也就是比 。 案 方 卷 试 料 资 中 较典型的数形结合问题，主要是利用相似性的性质、勾股定理、圆的有关性质、面积公式 高 试 调 备 设 定 制 ， 定 规 程 规 与 范 规 据 根 后 等建立量与量之间的函数关系 . 然 ， 况 情 等 线 接 统 系 气 电 卷 试 料 资 中 高 关 有 与 况 情 置 布 卷 试 料 资 中 高 备 。 设 置。 场 理装 现 反比例函数与一次函数综合问题，主要是利用 k 值与图像的位置关系，综合确定系 处护 解 测保 了 检要 且 和主 并 查卷 ， 检 试 料 行 料 资 进 资 术 要 中 技 ， 高 关 毕 用 相 完 采 与 设 而 告 敷 报 缆 除 验 线切 试 ，卷 卷 源试 试 料电 料 数符号或图像的位置；解题时，一定要灵活运用一次函数与反比例函数的知识，并结合图 题资 资 习中 中 断高 高 切源 具 时电 出 同部 家 须外 厂 路行 造 进回 制 要电 备 强需 设 ， 、 内时 料 槽障 资 线故 纸