部编版三年级语文上册教案1口语交际：请教.docxVIP

口语交际：请教 教学目标： 理解并掌握向别人请教方法及注意事项。 通过练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高学生口语交际能力 引导学生在通过请教解决实际问题过程中， 感受人与人之间相互交流思想、 沟通情感带来愉悦，体会交际意义。 教学准备： 与所讲内容相关图片或实物。 教学过程： 一、谈话激趣，引出“请教” 师：同学们， 今年寒假我准备去扬州旅游， 我女儿让我回来时给她带点礼物。老师是 大人， 对小孩感兴趣东西没有你们了解， 现在想请教大家： 我带件什么礼物比较合适？ 学生为老师解答疑惑。 师：非常感谢大家！你们说我都记住了，看来，请教他人好处大着呢！在平时生活与 学习中，同学们也一定会像老师这样，遇到过这样那样问题， 如果自己实在不能解决， 就得 像老师这样，学会向他人请教。（板书课题：请教） 二、示例引路，明白“请教”——举一也 师：请教别人是我们学习和生活中经常做事，别看它很简单，其实大有学问。 播放录像：星期天，一学生骑着车去朋友家，半路上向一位老大爷问路。他没下车， 径直骑到老大爷身边大声问： “ 去李富林家怎么走？” 老大爷装着没听见， 继续在路边干活。 师：同学们，录象看完了，你有什么想说吗？ 学生交流，老师归纳板书： 用语礼貌 表示诚意 找准时机 师：同学们， 看来平时在请教别人方面都挺在行。下面教师和你们来个现场表演，看看你们表现如何。 课件