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《基于学生语文素养提升的积累策略研究》
课题研究结题报告
执笔人：许华章
常 州 市 新 北 区 龙 虎 塘 实 验 小 学
《基于学生语文素养提升的积累策略研究》
课题研究结题报告
一、课题提出的背景。
1、落实《语文课程标准》的需要。
语文课程标准明确指出要“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累”，要求学生：大量阅读，积累课文中的优美词句，精彩片断；背诵大量的优秀诗文；养成收集积累语言文字材料的习惯。可见，语言文字积累是语文教学中的重要内容之一，落实语文课程标准的这一要求就必须优化教师指导学生积累语言文字的过程，包括课内语
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