青岛版（五四制）小学科学三年级上册9 影子 教案.docVIP

第三单元 太阳与影子 教材分析： 教科书呈现了几名学生在阳光下行走，影子在地面呈现的场景图。整个画面采取俯视图，影子的形象很直观。目的是让学生知道本单元内容与影子有关，同时想到影子与太阳有关。 “阳光下，物体的影子是什么样的？一天中，随着时间的推移，物体的影子是怎样变化的？玩手影游戏需要那些条件？太阳能帮助我们计时吗？ 教学目标： 物质科学领域 光在空气中沿直线传播；行进中的光遇到物体时会发生反射，会改变光的传播方向，会形成阴影。 描述行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。 地球与宇宙科学领域 地球每天自西向东围绕地轴自传，形成昼夜交替等有规律的自然现象。 地球每天自西向东围绕地轴自传，形成昼夜交替等有规律的自然现象。 技术与工程领域 工具是一种物化的技术。 使用和制作简易的古代的测量仪器模型，如日晷、沙漏等。 单元思维导图： 原理方向不透明的物体 原理 方向 不透明的物体 课题 9、影 子 教学目标 1、知识与技能 （1）通过播放视频激趣引入，进入新课学习，总结影子产生的条件。 （2）认识到什么是光源。 （3）探究在光的照射下影子形成的条件。 （4）通过影子游戏，验证光和影的关系。 2、过程和方法 采用实验法证明自己的观点。 3、价值观与情感态度 （1）认识到事物之间的变化是有联系的，也是有规律的。 （2）有实验观察中养成严谨、细致、实