青岛版（五四制）小学科学三年级上册12 怎样加快溶解 教案.docVIP

学 科 综合 年级 三上 主备人 单位 姓名 课题 12、怎样加快溶解 个性化 修改 教学目标 知识与能力：能够自己设计对比实验，探究加快溶解的方法，并用自己擅长的方式表达和交流探究的过程和结果。 过程与方法：知道加快溶解的方法；了解溶解现象的两面性。 情感态度与价值观：体会到科学探究要尊重证据；养成细致观察的习惯；意识到科学可以改善人们的生活。 教学重点 让学生通过对比实验，理解加快溶解的方法。 教学 难点 运用对比实验来验证加快溶解的方法。 教学方法 探究发现法、实验探索法、小组讨论法 教学准备：粗盐、细盐、冰糖、筷子、热水、冷水、杯子，多媒体课件等。 学法指导 教师引导，学生自主探究式学习，依据科学探究步骤，发现问题，提出猜想，作出假设，设计对比实验，验证猜想，得出结论。 教学过程 教学流程 （一）生活导入 1、提出问题：妈妈在用洗衣粉洗衣服的时候，经常要加一些热水，这是为什么？（加热水后洗衣粉溶解得快等） 2、怎样验证你们的说法是否科学呢？这节课我们就来研究这个问题。（板书：怎样加快溶解） （二）新知探究 1、针对问题，提出猜想。 （1）提出问题：怎样使冰糖溶解得更快？ （2）以小组为单位，根据生活经验提出猜想。 2、设计方案，验证猜想。 （1）各小组针对不同的猜想设计实验方案。 （2）各小组派代表交流实验方案，提出需要注意的问题。 在这个过程中教师组织学生对其中一个猜