第五章--学前儿童音乐欣赏活动1.pptVIP

2．美术欣赏参与 美术欣赏参与是指借助图片、幻灯片或者直观教具等视觉形象，掌握音乐的性质、旋律、节奏特征、曲式结构特征的一种欣赏音乐的方法。 【典型实例】 大班音乐欣赏活动《春天在哪里》 作品分析：《春天在哪里》采用再现的两段体结构。每个乐段都是由四个4小节乐句构成，结构十分规整。整首作品节奏明确，曲调流畅，乐曲风格欢快活泼，特别适合儿童欣赏和学习。 为帮助儿童认识该曲的结构特点，增强对音乐的感知和体验，教师可提供图形乐谱，图中从左至右，第一行依次呈现树林、花、绿草、小黄鹂，第二行依次呈现音符、音符、树林、小黄鹂。每一行的四个图形都代表乐段的四个乐句，还展现了歌词中的树林、花、绿草和小鸟。此外，该图还蕴含了乐曲所要表现的情绪和性质。如图中旋转式的花形、飘动的小草和歌唱的小鸟使人联想到春天生机盎然的景色和乐曲活泼欢快的风格。 可以想象，当幼儿清晰地感知了该图，并将音乐与该图进行对应匹配，再用旋转欢快和柔美舒展的动作创造性地加以表现后，对该音乐的结构、风格、情绪、性质等就可以铭记在心了。 3．文学欣赏参与 文学欣赏参与是指跟随音乐朗诵文学作品（故事、散文、诗歌或歌词），从而理解、掌握音乐的形象、情绪的一种欣赏音乐的方法。 【典型实例】 中班音乐欣赏活动《梦幻曲》 （1）音乐作品介绍 《梦幻曲》是德国作曲家舒曼1838年