2020年奉献教案模板（共9篇汇总）.docVIP

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2021-02-20 发布于河北
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　　学习目标　　1、疏通文意，明确文言实词、虚词在文中的意思。　　2、感受文章的内容，体会人物的心情和个性特点，感受兄弟亲情。　　一、课堂学习　　1、你认为课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？“弦既不调”说明了什么，你理解“人琴俱亡”的含义了吗？　　2、王子猷是一个怎样的人？你喜欢这个人物吗？　　3、课文描写子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又写他“恸绝良久”，他前后的表现是否矛盾？为什么？　　二、课外拓展结合材料探究魏晋风度　　材料一《伤逝十二》郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝。　　材料二《雅量谢公》东晋名