二年级语文：《一分钟》教学设计.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《一分钟》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、 正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、 知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　教案设计：　　一、复习、导入：　　复习生字：　　师：秋天来了，秋天来了，院子里的果子熟了。瞧:苹果露出了红红的脸颊，来到我们二三班，谁来和他们打个招呼？（出示课件生字）　　呀，二三班的小朋友真是热情好客，都愿意和他们打招呼，那好吧，我们就开起小火车，快马加鞭来迎接我们的小客人吧！（开火车复习生字）　　游戏导入：　　刚才同学们生字记得那么好，老师很高兴想和大家玩个游戏好吗？老师先讲游戏规则：全体同学轻轻起立，两臂向前伸平，一动不动的站着，看谁坚持的最久。（播放课件：一分钟时钟声）　　生谈感受。　　是总结导入：是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长，在某种情况下，要克制自己坚持一分钟，也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对一分钟的体会会更深。（出示课件：课题）　　二　板书课题。　　谁能带着刚才的体会读读课题？　　齐读课题。　　三　出示学习目标（一个学生读）　　四　播放课件朗读：想一想题目中的一分钟在文中指的是什么？　　个别回答，师及时评价鼓励。　　五　初读课文，感知内容：　　元元只多睡了一分钟，怎么迟到二十分钟呢？原因就藏在课文里，我们来读读课文，把你读懂的段落用三角标出来，帮元元把这２０分钟找回来好吗？　　生自由读课文。　　出示课件：自学指导　　个别回答，师板书。　　师：是呀，元元因为多睡了一分钟，却迟到２０分钟，他会感到怎样？　　六　品读课文　　出示课件：朗读感悟。　　　元元非常后悔。（指导朗读）　　你是从哪里看出元元非常后悔？　　　他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”　　　他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”　　　（指导朗读）　　出示课件：你想对元元说些什么？（同桌交流）　　　全班汇报。　　师：同学们说得太好了，老师再让我们感受一下一分钟吧。（播放：感受一分钟）　　我看到大家是用心感受着时钟的一声声敲击，那现在我们带着这种感受齐读一遍课文吧！　　七　是总结并完善板书。　　师：经过这次深刻的教训，第二天元元会怎么做呢？请大家拿出课前发的纸写一两句话吧。　　个别交流。　　八　拓展：师讲另外一个一分钟的故事。　　　　生谈感受。　　　　出示课件：珍惜时间的语句。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution