初中语文：向生命中一切的青春举杯(八年级下教案).docxVIP

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 向生命中一切的青春举杯(八年级下教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　lqsh　　一、学习目标：　　1、 学习在演讲中用幽默智慧的语言，表达自己的情感　　2、 理解演讲中所表达的主要内容喝心愿　　3、 学习写作一篇演讲稿　　二、教学设想　　1、预习要求　　① 查阅资料，了解作者的生平及作品，以及诺贝尔文学奖的有　　关知识.　　②反复朗读课文，了解文章内容.　　2、教法学法　　以学生自读为主，进行讨论和质疑　　3、课时安排　　一课时　　4、准备教具　　①投影仪　　②幻灯片　　三、教学过程　　1、导入　　同学们，在日常生活中，我们总会看到，在举行大型颁奖仪式后，选派代表发言，他们精彩的演讲总会赢得阵阵掌声。那么他们的精彩之处在那里呢？下面就让我们随着克努特 汉姆生的声音，一起向生命中一切的青春举杯。　　2、展示预习情况：　　①学生上台交流收集到的有关作者和诺贝尔文学奖的情况　　②请同学根据了解的信息，概括文章内容　　3、投影显示　　①作者概况：　　克努特 汉姆生，挪威小说家、戏剧家和诗人　　主要作品有《现代美国的精神生活》、《饥饿》、《神秘》、《牧羊　　社》、《维多利亚》　　1920年由于他的里程碑式的作品《大地的成长》，获得诺贝尔　　文学奖　　②诺贝尔文学奖　　诺贝尔文学奖是诺贝尔遗嘱中提到的五大奖励领域之一，用以奖励在文学界创作出具有理想倾向的最佳作品的人。　　至今共有96名作家获奖，其中欧洲73人，美国10人，中南美洲5人，非洲3人，澳洲1人，亚洲4人（印度的泰戈尔，日本的川端康成、大江键三郎，以色列的阿格农）　　4、理解课文　　学生自读课文，找出你认为写的最精彩的句子进行赏析，分析　　出它的精妙所在并进行交流。　　（提示：可以从幽默、智慧、哲理、情感、修辞等角度进行。　　形式采取师生共评的手法）　　5、探究研读（小组讨论、交流）　　①你认为这篇演讲稿有哪些地方值得你学习，为什么？　　②文章结尾处这句话你是怎样理解的？　　6、拓展练习　　在开学典礼上，假如你作为受表彰的三好学生的代表发言，请你用本文学到的方法写一篇300字左右的演讲稿。　　（交流、评价）　　作者邮箱： XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution