青岛版（五四制）小学科学三年级上册3 叶的蒸腾作用 教案.docVIP

学 科 综合 年级 三上 主备人 单位 姓名 课题 3.叶的蒸腾作用 个性化 修改 教学目标 知识与能力： 1.描述植物一般由根、茎、叶、花、 果实和种子组成， 这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应功能。 2.认识叶子的蒸腾和对植物生长的作用。 过程与方法： 能用做实验的方法验证自己的猜测。 情感态度与价值观： 培养爱思考、善观察、爱探索的科学习惯。 教学重点 认识叶子的蒸腾及对植物生长的作用。 教学 难点 用实验验证蒸腾作用的存在。 教学方法 实验、交流、讲授。 学法指导 实验、交流。 教学过程 教学流程 一、引入 师：我们前两节课认识了植物的根和茎，大家能说一说植物的根和茎各有什么作用吗？ 生：植物的根可以吸收水分、固定植物；植物的茎可以传输水分，支撑植物。 师：看来同学们都很聪明，也非常热爱科学，回答得非常流利，完整。那么看刚才同学们的回答，植物的根吸收了水分，茎传输水分，那么水分到了哪里去了呢？ 生：叶子。 师：是的。那么你有什么问题？ 生：为什么水能从地下传到那么高的地方？是什么力量使水往上爬的？ 师：同学们提的问题非常有意思，今天我们就来研究植物的叶子。 二、认识蒸腾作用 1.实验一：植物的叶子散发水分 师：（出示两盆盆栽，事先一盆用塑料袋裹住树冠部分，另一盆裹住没有叶子的树枝部分）同学们，看这是老师昨天准备的两盆花，并且用塑料袋裹住了植物的一部分，你现在看，发现了什