高中语文-问题 观点 标题.pptVIP

提出问题 观点 标题 （1）怎样提问？ 1、根据涉事方来提问 2、根据事情的结果、经过、起因来提问 3、综合文章内容（围绕中心）提问 （2）怎样选择观点？ （平行、侧重、综合、最佳）——问题即观点 （3）怎样形成标题？——问题即标题、观点即标题 怎样形成标题？ 问题即标题、观点即标题 方法（一）关键词添加前后缀——形成短语（最好不是名词性——多用主谓或动宾或动补形式） 方法（二）运用修辞：对比 、比喻、仿拟、设问、反问、对偶等 好的标题： 切题—概括—简洁—新颖（总体要求） 切题不偏更不跑 （概括内容） 直接明了不绕圈 （明确观点） 态度观点最鲜明 （简洁：判断式、主谓式、动宾式、补充式） 修辞运用增形象 （新颖：对比、比喻、仿拟、设问、对偶、反问、引用等） 回顾段考及周练作文题： 阅读下面的材料，根据要求写一个作文标题和开头。（10分） 一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟，孩子妈妈还没到，车上乘客开始埋怨，说母子俩耽误了大家时间。这时，那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车，所有人都沉默了。 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题、开头。 材料提出的问题是：为什么车上乘客开始埋怨最后集体沉默？面对别人的请求该怎么办？ 你的看法（观点）是：不知真相；我们需要多一份耐心和宽容。 关键词：等待（等一等） 你拟的标题是：学会等待 ； 多一分等待 ，少一分误会；等待多一分， 世界便不同； 等待美好 ；等待春暖花开；请多等一分钟；学会宽容； ? 有一条在微信圈流传的“稻草定律”说：路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草；卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。但也有人觉得，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体为议论文；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。 材料提出的问题是：稻草（人）的价值是靠攀龙附凤（别人）来提升还是靠自己来创造？ 你的看法（观点）是：可以是靠自己 \也可以是靠别人 关键词：价值 你拟的标题是：做一根有价值的稻草 提高人生价值，何必攀龙附凤 发掘自己独特的价值 认识自我，实现价值 抓住机遇，创造价值 阅读下面的材料，根据要求写一个作文标题和开头。（10分） 历史学家钱穆在一道观中看到一位老道士正在清除庭院中一棵枯死的古柏。钱穆好奇地问:“挖掉之后要补种一棵什么树呢?”道士说:“夹竹桃。”钱穆大为惊异:“为什么不再种松柏,要种夹竹桃呢?”老道说:“松柏树长大,我看不到了;夹竹桃明年就开花,我还看得到。”钱穆先生听了,大为感叹:“士不可不弘毅,任重而道远。当年的开山祖师,为何种的是松柏而不是夹竹桃呢?” 要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题、开头。 材料提出的问题是：是应该种夹竹桃还是柏树？ 你的看法（观点）是：种柏树\种夹竹桃 关键词：夹竹桃（眼前的个人利益）与柏树（为长远为他人打算） 你拟的标题是：眼光放长远些 从长远考虑 士不可以不弘毅 给心中种棵松柏 别为浮云遮望眼 心中要有诗和远方（引用要谨慎，容易写跑题） 给自己一点温暖（希望） 人生需要一棵夹竹桃 守望普通人的幸福（夹竹桃） 人生路上需要种上两棵树 少时种柏 老来种桃 （此两个最好不写） 课堂练习： “山羊过独木桥”是为民学校传统的比赛项目，规则是，双方队员两两对决，同时相向而行，走上仅容一人通行的低矮独木桥，能突破对方阻拦成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。因此习惯上，双方相遇时，会像山羊抵角一样，尽力使对方落下桥，自己通过。不过，今年预赛中出现了新情况：有一组比赛，双方选手相遇时，互相抱住，转身换位，全部顺利过了桥，这种做法当场就引发了观众，运动员，裁判员的激烈争论。事后，相关的思考还在继续。 材料提出的问题是： 你的看法（观点）是： 你找的关键词： 你拟的标题是：  材料提出的问题是：观众，运动员，裁判员的激烈争论的内容是什么？ 具体指：山羊过独木桥的游戏比赛中，“抱团转身”的做法行不行？ 你的看法是： 可以：合作共赢 在规则下大胆创新 不行： 打破了规则 游戏也就没有意义 创新也要看时候 可以：合作共赢 在规则下大胆创新 你拟的标题： 旧问题新做法 为互抱转身者点赞 与对手相拥，奏共赢之歌 双赢让成功更美丽 狭路相逢，合