九年级关于语文教学工作计划 范文.docxVIP

2019九年级关于语文教学任职事务计划范文 　　今年我又站到了初三的舞台上，为了不让孩子们输在这关键的一年之之中，为了给家长们一个满意的答复，为了让自己的良心得到安慰，我们要在这最后冲刺的阶段作最好的努力，为同学们成才和升学助一臂之力。为此，我们必须坚持对照新课标，冷静反思自己的教学行为、深入分析当前语文教学的得与失，从而对自己的语文教学有比较清醒的认识，以便在明年的六月的之中考之中立于不败之地。 　　一、基础情况分析 　　两班共有87人，总体来说两班学生思维不太活跃，不能向老师大胆地提出自己的看法与见解。学生的学习积极性不会是很高，基础差，字写的不好，课文读的磕磕绊绊，学习态度不够端正，但缺少尖子生，导致班级优秀率不高。面对当前严峻的之中考形势，要想在明年的之中考之中取得较好成绩，难度很大。 　　二、教材分析： 　　本册教材仍按照“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视学生语文素养的全盘提升，特别会是文学欣赏能力的提升。注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。 　　全册内容分为六个版块，即：阅读、写作，口语交际，综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了25篇课文，其之中教读课文13篇，自读课文12篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。 　　三、教学目标 　　1.思维品德目标：在语文教学过程之中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思维品质，努力开拓学生的视野，逐步形成健全人格。 　　2.知识目标:了解课文之中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文之中出现的生字生词的音形义。具有基础的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。背诵基础课文之中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，了解内容，背诵一些基础篇目，熟练使用常用字词，强化对文言诗词的积累，进一步培养提升学生阅读写作能力，以便为之中考打下良好基础。 　　3.任务目标：在期末考试之中本班学生平均成绩在65分以上。合格率达到70%优秀率达到10%。 　　四、措施与方法： 　　1、认真学习一二三导学案，转变教学观念。导学案与以往教学变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。作到提前预习，课堂展示，限时演练，堂堂清，日日清。培养学生的自学能力，提升学生学习语文的积极性。 　　2、教师要作到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课会是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进行宏观的把握，理出知识能力演练点，进行有针对性的演练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真作好试卷分析，找出教学之中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 　　3、认真抓好听说读写演练，自行设计写作和口语交际，进行口语交际演练，结合教材之中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合演练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。依照之中考新题型，设计相关演练，进行口语表达方面的演练。 　　4、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。 　　5、重视阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为重视，并提出了异常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提升阅读能力。 　　6、加强作文指导，提升作文能力。作文演练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。 　　7、精选演练材料，明确演练目标。对课外参考资料进行筛选，认真演练、及时批改、仔细分析、讲评落实。 　　8、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提升语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身