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三四年级阅读指导课教案鲁宾逊漂流记教学目标通过阅读和交流使学生了解鲁宾逊漂流记的故事内容并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响学习他的顽强与乐观精神学会表及里的阅读顺序掌握正确的阅读方法以一篇带多篇激发学生阅读文学作品的兴趣确立正确的阅读思想让读书成为自己的生活习惯教学重点掌握精读和泛读等读书方法指导学生写读书笔记教学过程一说话导入师同学们有人说一个人的精神发育史就是一个人的阅读史的确一个孩子的健康成长除了依靠学校教育环境影响家庭熏陶等诸多因素外还必须从阅读中吸纳精神营养所以我们要充分利用课余时间
三四年级阅读指导课教案
《鲁宾逊漂流记》
【教学目标】
1、通过阅读和交流,使学生了解《鲁宾逊漂流记》的 故事内容,并能从鲁宾逊的身上受到潜移默化的影响,学习 他的顽强与乐观精神。 2 、学会表及里的阅读顺序,掌握正 确的阅读方法
3、以一篇带多篇,激发学生阅读文学作品的兴趣,确 立正确的阅读思想,让读书成为自己的生活习惯 【教学重 点】
1、 掌握精读和泛读等读书方法 2 、 指导学生写读 书笔记 【教学过程】 一、说话导入
师:同学们,有人说:一个人的精神发育史就是一个人 的阅读史。的确,一个孩子的健康成长除了依靠学校教育、 环境影响、家庭熏陶等诸多因素外,还必须从阅读中吸纳精 神营养。所
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