一年级语文：《小河与青草》第二课时.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《小河与青草》第二课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　作者：chyf发表时间：2004-5-12阅读次数：1697　　教学目标：1、有感情的朗读课文。　　2、读懂小河与小草的对话。　　教学课时：第二课时　　一、导入　　1、我们又一次来到这弯弯的小河，你瞧弯弯的小河边长满了青青的小草。（出示挂图）　　2、让我们今天再一次走进小河与青草的世界。　　3、通过上节课的学习，你们知道了什么？　　二、多媒体创造情境　　1、你们听，它们又在说话了。（静静听，认真地看，不要打扰它们说话）　　2、你们听到了什么？看到了什么？　　3、想不想做小河与青草也来说说话。　　三、读课文　　1、想做小河的小朋友，戴上了小河的头饰，想做青草地的小朋友戴上了青草的头饰，去读一读课文，再把自己说的话多读一读。　　2、指名分角色读。　　直接读青草与小河的对话。　　3、议：通过自己的读书和听了小河与青草的对话，你信又知道了什么了？　　（1）四人一小组交流。　　（2）把你知道的告诉大家，集体交流。　　▲①我听了小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”　　我知道。　　②看到如此清的水，你想干什么？　　③此时，你也想对小河说：“。”　　看着这清清水，小草们再对小河说一声：“。”　　④过渡：此时在你头脑立刻又会浮现一个什么问题？　　你们能在课文中找到答案吗？同桌交流一下，你们还知道什么？　　▲①我读了小河说：“这要感谢呀！”　　我知道是。　　②读了这句话还知道了什么？　　我还知道。　　浑浑的泥水是什么样的？　　③如果没有青草把泥土紧紧抱住，这小河早已成为浑浊的泥水了，小河怎么能不感谢青草呢？让我们充满感激之情，来读一读。　　④还有哪条小河还没说？　　⑤让我们一起深情地对青草说一声：“”。　　▲①你还知道了什么？　　②你喜欢吗？你学习小河说一说。　　③谁能说得更喜欢地点。　　④我们看书上的图，小草长得碧绿碧绿的，还可以说怎样的小草？　　⑤这嫩嫩的、绿绿的、青青的小草，天天陪伴着小河，小河怎么不喜欢它呢？　　4、分角色读　　（1）多好的一对好朋友，真是谁也不离开谁。还想学着小河和青草说说话吗？　　（2）找你附近的小草小河说一说吧，如果能加上动作会更棒。　　（3）请一对小草与小河来表演表演。　　5、深一步感受悟。　　你想对青草、小河说些什么？　　又想对自己说什么？　　6、你们瞧，听着你们说的话，小河流得更欢了，小草也得更绿了。　　四、课外作业　　同桌互编一段沙漠与青草对话。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution