青岛版（五四制）小学科学三年级上册8 气体的体积和质量 教案.docVIP

8 气体的体积和质量 教学目标： 1、知道气体有确定的质量，没有固定的体积。 2、能开展空气占据空间、空气有确定的质量等探究实验。 3、愿意倾听、分享他人的信息；能按要求进行合作探究学习。 4、能利用所学知识解决生活中的问题。 教学重点： 知道气体有确定的质量，没有固定的体积。 教学难点： 能开展空气占据空间、空气有确定的质量等探究实验。 教学时间：1课时 教具准备：多媒体课件 课型：新授课 教学方法：实验探究法、讨论法 教学过程： 一、导入新课。 同学们，通过前两科的学习，我们知道了方木块、魔方喝牛奶都有固定的体积和确定的质量。那气体是不是也有固定的体积和确定的质量呢？ 二、探究过程。 活动一：空气占据空间实验。 （一）向锥形瓶内倒水实验。 同学们，固体、液体占据空间的大小就是它们的体积。那空气看不见，摸不着，我们应该怎么研究呢？ （学生可能想到用一个物体，如气球、塑料瓶等装一部分空气的方法来进行研究。） （教师可根据学生的回答进行总结：研究空气的体积，就是看监控其是否占据了一定的空间。教师出示一个带有孔橡胶塞的锥形瓶，橡胶塞上插有漏斗。 师:同学们,请问这锥形瓶中有什么? 生:空气。 师:那如果把水快速倒人漏斗中,水能不能很容易地流到锥形瓶中? (学生猜测。) 教师提示学生实验注意事项: 1橡胶塞要塞紧。 2往漏斗中倒水时速度要稍快些。 3.注意别洒在桌面上。 (学生分组开展