奥鹏教师培训总结(5篇汇总).docx

奥鹏教师培训总结（精选5篇） 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和 分析，得出教训和一些规律性认识的一种书而材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如 立即行动起来写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是帮大家整理的奥鹏教师培训总结, 仅供参考，大家一起来看看吧。 奥鹏教师培训总结1 相信每一次培训都是一种收获，作为乡镇教师，由于培训的机会有限，因而我倍感珍惜, 20xx年11月有幸参加奥鹏网络组织的教师远程交流培训。由于此次培训时间长，内容活动 多，在培训过程中的感悟及困惑也是少不了的，就培训期间的体会简单说说。 此次我参加的是“奥鹏国培计划”中的中学思品学科培训，通过培训，我们完成了初中 思品教师的素养及学术视野问题探讨、初中思品教材分析与教学疑难问题研究、初中思品有 效教学方法与策略研讨、初中思品教育科研方法及教学质量评价及管理研讨和思品优质课观 摩的学习活动，给我影响最大的就是教学目标的确定。以前，我对教学目标的理解，就是通 过本堂课的教学，要达到的知识与技能方而的目标，此外没有作更多的思考。经过这次的培 训，我认识到我以前对教学目标的理解非常肤注，更惭愧自己的行为有点偷懒的成份。现在 追求的是“三维教学目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观。新课程的理念 就是不但讲究知识与技能的传授，而且还要注重学生获得知识与技能的过程和方法，还要让 学生在学生知识的过程中获得丰富的情感态度和正确的价值观。 通过奥鹏教师学习后，使我知道要想把教育教学质量提高，就必须把课堂还给学生，让 学生自主探究，只有这样学生掌握的知识才牢靠，才不会忘记。通过培训学习，不仅使我开 阔了视野，加深了对思品教学本质的理解，更重要的是让我站在了一个新的髙度、从一个新 的角度去理解和诠释了我所热爱的教育教学工作。通过培训，使我无论是生活态度，还是工 作态度：无论是思想素质，还是业务能力，都让我有了深刻的体会和巨大的转变。教师在实 际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注重教学方法和学习方法，课堂才 有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家 也讲到，教师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发 学生探究的兴趣和欲望。同时还要注意激发学生学习的兴趣，体现学生学习的主动性。 在课程标准的指导下，我们对教材的认识也应当发生转变，即将传统的教教材观转变为 合理的使用教材观。合理利用教材，就是指我们要用教材教，而不能是教教材。所以我们要 充分利用课改提供的自主空间，逐步形成自我设计教材的能力。 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。它是教师通过对苴教学活动进行的理性 观察与侨正，从而提髙其教学能力的活动。反思是取得实际教学效果并使教师的教学参与更 为主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。教学反思是分析教学技能的一种技术，是对 教学活动的深入思考，这种深思使得教师能够有意识的，谨慎地经常地将研究结果和教冇理 论应用于实践。教学反思的目的是指导控制教学实践，经常性的教学反思可使教师从经验型 教学走向研究型。教学反思是对各种有争议的‘优秀的教学观”进行深入地思考并依次做岀 选择，是对教冇观念，教育背景的深入思考。它是一种用来提高自身的业务，改进教学实践 的学习方式，不断对自己的教冇实践深入反思，积极探索与解决教弃实践中的一系列问题， 进一步充实自己，优化教学。 要给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。培训时的专家和跟岗研修时指导老师的话就 充分印证了这句貞?理。他们用渊博的科学文化知识，给学员们讲述深奥的理论知识，让我明 白了今后工作的思路和方法。 随着培训的进程，当然也避免不了有些困惑，记得培训之初，认頁?研读了培训的周期， 以及各阶段完成的任务，但学情进度总是太慢，甚至学习了很多依然没有进度，甚是担心自 己在某些环廿中出现了问题，从而影响培训的’合格程度。例如在作业的提交环肖中，首先不 知道怎么做，通过认貞?思考后，有所感悟，为了作业，杜老师还专门的发信息进行提醒，为 了学员的培训老师们废心了，谢谢老师的帮助，然而我相信这些都是暂时的小问题。 作为初学者，不懂的地方太多，但我相信在今后的培训中会更加的完善，正所谓活到老 学到老，珍惜好每一次继续教冇培训的机会，不断提髙自我，丰富自我。 奥鹅教师培训总结2 很荣幸有机会参加奥鹏教师网络培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平 台的单位和领导。 这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到 了转变，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅 薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次 的