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…来源网络，仅供分享学习 …来源网络，仅供分享学习 PAGE # / 3 “将心比心”怎样比 兼商榷《将心比心》教学 沂源县西里镇中心小学彭基仁 人教版小学语文四年级下册《将心比心》一文讲述了陌生阿姨帮“我”的奶奶推门和妈妈宽容素 不相识的实习护士扎针两个故事，赞颂了将心比心的美德。一位教师执教第一课时情况简录如下：中 央电视台“妈妈洗脚”公益广告导入（意图让学生“将心比心”明白妈妈不容易，最终确实引导学生 说出了这样的“台词” 一 “妈妈不容易，我们要好好学习报答妈妈” ）,接着让学生美美地读一遍课 文，说说讲了哪两个故事，作者感受到什么？学生通读课文后回答问题，教师随即板书“” ；再接着 逐个故事进行阅读学习，串讲课文，引导学生进入角色换位思考并说说自己的想法； 然后教师板书“人” 字，学生齐读，知道是由撇捺两个笔画相互支撑构成的，所以人要互相宽容，将心比心；然后再教学 生列举生活实例，说说自己哪件事做到了将心比心；最后男女分组轮读、男女齐读课文结尾段，老师 又用简笔画画出心形示意图，引申归纳填写上“孝心” 、“细心”、“粗心”等等各种“心”，再让学生 用这些“X心”说一段连贯的话，要求说明白生活中要有什么样的心，不能有什么样的心，教师简要 总结后结束教学。 纵观整个课堂设计，看得出执教的老师花了很多心思，下了很多功夫企图让学生做到“将心 比心”，但是总感觉阅读课学生读书