七年级语文：《狼》教学设计4[仿余映潮先生的板块教学].docxVIP

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《狼》教学设计4[仿余映潮先生的板块教学] 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目的　　1、学习文言字词。　　2、理解课文内容。　　二、大体安排　　一课时　　三、课型结构　　板块式。　　四、预习要求　　自读、熟读、正音读懂注释。　　五、教学设计　　1、导入：　　由有关“狼”字的一些成语说起（让学生说），然后谈起狼的本性顺势导入。　　析书课题后，让学生简介作者。师稍作补充。　　2、板块一：正读。　　学生先读课文，要求：动口、动手。　　自读第一遍，要求读准字音，师注意纠正读音中的误处。　　老师纠正后，学生读第二遍。　　课文中有下列字音需要读准、掌握：　　 担  缀  窘  薪  苫  眈  瞑 暇隧寐黠　　学生再读，老师强调语调与节奏。　　3、板块二：点读。　　老师指出课文中下列这些字义要认读、掌握：　　 止缀从并驱故 敌 顾犬 暇 方 洞 意 股盖 黠 几何　　学生再读这些字、词的注释。　　学生再自读课文。　　4、板块三：译读。　　学生再读课文，要求再读得顺畅。　　学生自读自译。　　老师读课文，学生说译文。　　男生读课文，女生说译文。　　女生读课文，男生说译文。　　学生再大声读课文。　　老师顺势完成对课文内容的板书：第1--4段是叙述故事，第5段是作者的议论。每1--4段又分别写了屠户遇狼、惧狼、御狼、杀狼。　　5、板块四：理读。　　学生再读课文，要求读得快而流利。读书时思考用“课文中有两个词是同义词”、“课文中有两个词是多义词”的句子说话。要求每个学生都能从课文中有所发展。　　学生可能涉及到以下的词：　　 止 以 之 敌 意其 前 而  等等。 　　6、板块五：品读。　　请学生以“……写（用）得妙，我们可以看出……”“读了此文后，我认识到……”这样的句式说话，对课文内容进行品析。　　学生发言，老师和其他学生点评。　　课文的主题主要从如何学习屠户面对恶势力时做法去理解。　　7、板块六：背读。　　要求学生背诵故事的高潮部分：第四段。　　先自背，再指名试背，最后全班齐背。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution