六年级语文综合性学习：难忘小学生活之“依依惜别”第五课时.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 综合性学习：难忘小学生活之“依依惜别”第五课时 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　·活动主题·　　激qing狂欢——毕业联欢我做主　　·教学目标·　　1．尝试合作筹划毕业联欢会，了解组织联欢会的一般程序和方法。　　2．通过本次活动，培养学生的组织能力和创造才能。　　·教学重难点·　　毕业联欢会的筹划。　　·教学准备·　　了解班级同学的特长，各人自发准备节目。　　·教学过程·　　一、激qing导入，激发热情　　同学们，毕业即将来临，对于毕业联欢会我们都非常期待。你想要一个怎样的毕业联欢会？　　对，我的联欢会我做主！今天这节课，我们就来筹划我们的毕业联欢会，大家说，好不好？　　二、节目安排我做主　　（一）在课前，你们都准备了哪些节目？　　（二）出示同学们的节目名单，大家看一看，这么多的节目，我们该怎么安排？　　讨论：　　1．节目数量太多，时间不够，怎么办？　　（相同内容可以合并的就合并，比如唱歌同学特别多，就变部分独唱为二重唱或小组唱。多个个人快板也可变成一个多人快板和一个个人快板等。）　　2． 这么多的节目，活动的时候，谁先谁后？该怎么决定？你的理由是什么？　　（把节目按照内容分成四个活动板块：难忘师恩、足迹回眸、我行我秀、扬帆远航，按照这四个板块把全部节目串在一起，个别顺序共同协商敲定。）　　（三）排好了节目单，还缺少什么？接下来就给我们的联欢会取一个响亮的名字吧！　　1. 学生自由取题。　　2．汇报交流，评议，选择大家最喜欢的一个题目。　　三、分工合作我能行　　（一）有了节目和主题，接下来我们要做些什么才能保证我们的联欢会顺利开展？讨论：有哪些任务？　　（二）根据自己的特长，选择合适的任务。（小组讨论）　　（三）制定分工计划　　四、分头准备热情高　　课后，每位同学除了精心准备自己要表演的节目外，还要精心准备上述表格中分到的任务。看看哪些同学表现出色，会后我们评选最佳表演奖、最佳服务奖。　　·总设计意图·　　“依依惜别”是人教版六年级下册第六单元语文综合性学习“难忘小学生活”中的第二板块内容，主要包括依依惜别母校、学写临别赠言、学习毕业演讲、策划毕业联欢会等。本组设计珍视学生个人的独特感受，着力联系生活实际，让学生在情感交融的语文活动中，自然地激起对母校、老师、同学的惜别祝福之情，学会用得体优美的语言自然地表达情感，同时发展思维，锻炼能力，陶冶情操。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution