语言幼儿园小班故事教案：鞋子秋千.docxVIP

幼儿园语言教案 文讯教育教学设计 幼儿园语言新课程标准教材 语 言 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 幼儿园小班故事教案：鞋子秋千 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程，可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力，并增加就业中的竞争力，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　活动准备　　1、森林背景图和一张裁成四份的故事背景图。　　2.、五张图片：大狮子、月牙形的嘴巴、乌龟、小猴子、一双大皮鞋。　　3.、音乐（完整讲故事时运用）　　活动过程　　一、导入故事，激发兴趣。　　1.出示森林背景图。　　师：孩子们，看，这是什么地方？　　幼：森林。　　小结：这里可是比树林里的树还要多哦。有很多很多树的地方叫森林。。　　2.出示图片狮子，感受狮子的大皮鞋。　　师：那森林里住着谁呢？他来了。这是一只怎样的大狮子？　　幼：美丽、凶猛的狮子。　　师：我知道，你讲的美丽、凶猛就是很威武的意思。今天这只威武的狮子，脚上穿了一双皮鞋。看，这是一双怎样的鞋子？　　幼：特别大。　　3.出示图片一，理解词语“地动山摇”。　　师：对，这双皮鞋特别大，走在草地上，草地就会怎么样？（老师用震动动作辅助表达），远处的高山也开始怎么样？（老师用摇晃动作辅助表达）　　幼：草地震动起来，石头摇起来了。　　师：地动了，山摇了。可以用一句好听的话来说，就是“地动山摇”。谁会一边说这个好听的词语，一边做动作？　　4.小结：走在哪里，哪里就地动山摇——这是一双多么让人可怕的鞋子，狮子就是穿了这样一双大皮鞋，出门去找朋友了。　　评析：活动导入开门见山，用聊天的方式带着孩子轻松走入故事，效果很好。　　当孩子说不出“威武”时，我们要善于从孩子的回答中捕捉他们可能的理解词汇，从而引领孩子学习新词语。这不失是一个好策略。　　二、欣赏故事，理解故事的主要情节并学说对话　　（一）狮子找乌龟做朋友　　1.出示图片:草丛里的乌龟。引导幼儿观察乌龟壳的特征并猜测出乌龟。　　师：走呀走，找到一个朋友。是谁呀？你从哪里看出来是乌龟的？　　幼：硬硬的壳。　　师：我们来学学看。你的壳在哪里？你真象一只小乌龟。　　2.学说狮子问话。　　师：仔细听，狮子要对乌龟说话了。狮子问：“乌龟乌龟，你愿意做我的朋友吗？”　　师：乌龟没有回答，可能没听见。那我们一起来问问乌龟。　　幼儿学说狮子问话。　　3.学说乌龟回答。　　师：乌龟终于听到了。他摇摇头说：“我才不愿意呢！你的大皮鞋会把我背上的壳踩出血的。”　　师：乌龟答应了吗？为什么？　　师：哦，乌龟害怕狮子的大皮鞋。它是怎么回答的？谁来学一学？　　幼儿学说乌龟回答。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution