2021届高三历史一轮复习课件：高考历史复习导言（32张）.pptx

历史一轮复习导言;一、关于高考复习（大体规划）;（一）2019年全国卷高考题分析;2.新课标高考历史试题命题特点;历史阶段特征通常是指一个历史阶段明显不同于其他历史阶段的特殊之处，是对具有阶段性的长时段的历史事实的概括和总结。进行历史阶段特征教学，把握各历史阶段特征，是新课程教学模式的需要，也是新课程高考形势下能力考查的重要内容。;3. 2020年高考历史复习备考建议;对备考的启示;1.一轮复习---理清线索，强基固本;◆方向：知识树是大家掌握知识的“抓手”;专制主义中央集权制度;必修1第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展;在复习过程中，要学会自己分析，自己梳理知识体系。基础背过了不等于高考拿到高分！高考考察的是不仅仅是你学的知识点，而是结合实际考察你的分析问题、思考问题的能力！;自查自纠;时间;4.不光总结反思，更要落实巩固。; 历史核心素养;（2014·全国新课标卷Ⅱ文综·24）周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。周代的“雅言”最早应起源于现在的 A．河南 B．河北 C．陕西 D．山东;（2016·北京文综·12）中国古代有一部文学作品集，图8是其作品来源地域示意图。下列诗句出自这一作品集的是 A．关关雎鸠，在河之洲 B．长门献赋汉相如，东篱赏 菊陶元亮 C．汉代李将军，夺得匈奴马 D．政烦方改篆，愚俗乃焚书;?在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。;学科素养二：史料实证; 指以史实为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。新考纲中将其细化为“能力目标”的层级上。; （2016年新课标全国Ⅰ卷26题 ）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了 A．重史传统影响君主个人行为 B．宋代史官所撰史书全都真实可信 C．史官与君主间存在尖锐矛盾 D．宋太祖不愿史书记录其真实言行;2.理解历史叙述和历史结论;3、（在比较中）发现历史问题;学科素养四：家国情怀(历史价值观) ? 家国情怀是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。 ? 学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。; 【例14】 （2016-1-26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了 A．重史传统影响君主个人行为 B．宋代史官所撰史书全都真实可信 C．史官与君主间存在尖锐矛盾 D．宋太祖不愿史书记录其真实言行;【例15】 （2016-3-28）甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命” A．倡导民主革命的思想 B．推动了白话文运动 C．适应了救亡图存的需要 D．成为改良思潮的开端 【例16】 （2016-3-30）图4是1932年出产的一款火柴上的图案。据此可知，当时中国 A．民族火柴工业举步维艰 B．新的营销方式得到采用 C．开始兴起实业救国思潮 D．全国抗日救亡运动高涨; 【例17】(2015-1-32）图6为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应 A．主要依据道德良知 B．侧重听取证人证言 C．不受表象迷惑洞察事实真相 D．排除一切干扰遵从民众意愿;高考弘扬的历史价值观;春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。