二年级语文：《一分钟》教学设计_1.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《一分钟》教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、能认识９个生字，能准确书写生字“迟”。　　2、能正确、流利、有感情朗读课文。　　3、能根据文本展开合理的想象，并勇于表达自己的想法。　　4、体会一分钟的重要，懂得严格要求自己，珍惜时间。。　　教学重难点：朗读、感悟“一分钟”的重要。　　教学过程：　　一、激趣导入　　同学们，刚才我和你们的数学老师为了一道数学题争论了起来，你们帮我看看我的这道题对不对呀？ （板书：一 = 20）　　读文，认为一等于20的同学请举手。那现在谁能告诉大家，这里的“一”指的是什么？（板书：分钟）这个20就是——20分钟！老师在一分钟上面写了多睡两个字，爱动脑的小朋友想想看，“20分钟”的上面应该写什么字呢？学写生字“迟”。　　聪明的小朋友现在一定能说出来为什么在这一课里一等于20了。（元元多睡了一分钟，导致他迟到了20分钟。）　　二、由图入手，学习后悔　　1、请大家看看这幅图，认认图中的哪个小朋友是元元？（出示课件）那个低着头、红着脸的小男孩就是元元。　　2、看着元元的这个样子，大家能用什么词语来形容一下吗？　　投影显示句子：“元元非常后悔。”你能读出元元当时后悔的心情吗？　　三、精读品悟，体会心情　　1、请大家在文中找出能表现元元后悔的句子，把你画的句子和同桌交流一下，告诉他你是怎么想的。 （交流讨论）　　a． 他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”　　b． 他又叹了口气说：“要是早一分钟就好了。”　　2、元元用叹气表示后悔，他叹了两次气，第一次他是为什么而叹气呢？　　读一读第二段话，（板书：错过了绿灯）　　假设元元没有多睡一分钟，他就能通过这个绿灯吗，你怎么知道？　　指导朗读。　　2、第二次又为什么叹气呢？自由读第三段（板书：错过了公共汽车）　　（1）元元到达车站离汽车远吗，那个词看出不远，你怎么理解“眼看”。　　（2）这次叹气跟上一次有什么不同吗？（更后悔了，心情更郁闷）　　（3）表演叹气，练习朗读。　　四、首尾呼应，明白道理　　1、这时元元终于知道一分钟很重要，可一开始，元元并不是这么想的（出示句子：再睡``````）他认为一分钟``````　　2、读了这篇课文，你明白了什么。一分钟能做哪些事？　　五、说话训练　　时间过得真快，到了第二天早上，丁零零，闹钟又响了。元元打了个哈欠……现在请大家开动脑筋儿，想想看，今天元元还会迟到吗？试着把第二天的故事编完整。　　六、总结课文，积累名言 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution