高中语文-文言断句 (5).pptVIP

逸 1.安乐；安闲：安～。以～待劳。一劳永～。 2.逃跑：奔～。逃～。 3.避世隐居：隐～。～民。 4.散失；失传：～文。～书。～事。～闻。 5.超过一般：超～。～群。 奉 1.给；献给（多指对上级或长辈）：～献。～上新书一册。 2.接受（多指上级或长辈的）：～旨。～上级命令。 3.尊重：崇～。～为圭臬。 4.信仰：信～。素～佛教。 5.侍候：～养。侍～。 6.敬辞，用于自己的举动涉及对方时：～托。～陪。～劝。～告 奉为圭臬， 圭：测日影的器具。臬（niè）：射箭的靶子。 圭臬：比喻事物的准则。意思是比喻把某些言论或事当成自己的准则。 高考语文复习专题 文言文断句 ◇阔少年断错句娶错妻　　以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌﹕“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说﹕“我没有说谎，早就告诉你，这女子： 是你自己断错句，怎可怪我呢？” 阔少爷断句：脚不大，好头发，没有麻子。 脚不大好，头发没有，麻子。 断句举例　　一位潦倒书生，到友人家中作客。刚巧连日下大雨，书生在友人家住上好几天。其友人想赶他走，就写了一张字条﹕“下雨天留客天留我不留！”字条本意指﹕“下雨天留客，天留我不留。”书生看后，脑筋一转，在字条上加了两个标点，使之变成﹕“下雨天，留客天，留我不？留。”其友人见状，便无可奈何让书生继续住下去。 断句比较： 断1：下雨天留客，天留我不留！ 断2：下雨天，留客天，留我不？留。 还可以断成：下雨天，留客天，留我不留？ 断句步骤 第一步:通读全文，弄懂大意。 第二步:循序渐进，先易后难。 第三步:抓住标志，巧妙断句。 第四步:通读全文，进行检查。 匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而读之。 上问曰∕ 如我∕能将几何∕信曰∕陛下不过能将十万∕上曰∕于君何如∕曰∕臣多多而益善耳 天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难（亦可借助句式） 名不正则言不顺/言不顺则事不成/事不成则礼乐不兴/礼乐不兴则刑罚不中/刑罚不中则民无所措手足 老而无妻曰鳏 / 老而无夫曰寡 / 老而无子曰独 / 幼而无父曰孤 / 此四者 / 天下之穷民而无告者也。 第一步:通读全文 弄懂大意 第二步:循序渐进 先易后难 第三步:抓住标志 巧妙断句 第四步:通读全文 进行检查 五、依总分断句 四、句式（对偶、顶针、排比）断句 三、虚词断句 二、凭对话、引文断句 一、名词或代词断句 断句易，先大意。 标志词，来相助。 名代词，定句读， 主前断，宾后断。 对话词，定句读， 有主语，后面断； 省主语，前后断。 时间发语疑问词， 关联词语前面断； 句末语气后面断。 对偶顶真排比句， 优先考虑中间断。 固定句式要分清， 总分结构分总分。 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2019全国卷一) A.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉/为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱 B.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置/门下甚幸爱 C.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻于郡中/吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱 D.贾生名谊/洛阳人也/年十八/以能诵诗属书闻/于郡中吴廷尉为河南守/闻其秀才/召置门下/甚幸爱 C 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2018年全国卷1） A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/ B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/ C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/ D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/ C 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（2017年全国卷一） A．童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/ B．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/ C．童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此