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2019初之中校园任职事务计划范文 　　一 、指导思维 　　坚持以科学发展观统领任职事务全局，依照上级团队组织XX年任职事务思路，奋力构建xx教导科学发展升级版目标，全盘推进素质教导，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化校园内部管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不断提升办学层次和教学质量，不断增强校园可持续发展能力，促进教导全盘、协调、持续、健康发展。 　　二、任务目标 　　1.科学规划教师布局，踏实提升之中考质量，大力整合教导资源。 　　2.加强学习培训，提升服务竞争意识，提升教师思维业务能力。 　　3.进一步规范校园办学行为，严抓教学教研及教师管理，全盘提升教导教学质量。 　　4.注重管理，踏实推进素质教导，有效开展教导教学活动，使学生全盘发展。 　　5.加强校园文化建设，加强安全系列教导，确保校园安全稳定，创建和谐教导大局。 　　三、关键任职事务措施 　　(一)注重学习培训，提升队伍素质。 　　1.实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，认真贯彻落实《之中小学教师职业道德规范》，大力提倡严谨治学、敬业爱生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教导观、价值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强服务意识、提升业务水平、加强合作、提升创新能力，通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更优地发展。 　　本学期继续加强“六个保持”教导(保持一条清晰的任职事务思路：在加大校园投入上下大气力;保持一条坚定的主线：育人质量再提升;保持一种昂扬的任职事务激情：坚定信心，不怕困难，完善机制，走向成功;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢任职事务;保持一种精细推进的意识自觉：精力集之中，调整思路，增强执行;保持一种强烈的机遇意识：担当责任，全力任职事务，把任职事务作得更优)思考“我要干吗?”“要我干吗?”;各团队组织认真组织两大主题活动：在行政管理人员之中开展《我为教师发展作什么》的主题活动，在教师之中开展《我为学生成长怎么作》的主题活动，并针对两方面活动召开管理经验交流会，并将优秀事迹结集出版。 　　2.树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思维政治与业务素质。本学期起要求每位教师读一本教导专著，对教师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。抓好5支队伍：行政、班主任、青年教师、信息技术团队、学科带头人骨干队伍。牢固树立团队共赢的思维。 　　3.积极开展教师业务培训任职事务。鼓励和支持广大青年教师不断提升学历层次;围绕实施素质教导多层次、多形式开展教师业务培训，对教师进行现代教导理论辅导与培训，切实提升教师的知识水平和教学能力;请进来与走出去结合，促进和带动教师整体素质的提升。本学期邀请至少两位教导教学专家来校讲学，组织两次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除积极参加上级教导主管团队组织组织的各类培训活动外，还将把教师送出去进行集之中培训，在教师之中真正树立起“最大的福利就会是培训”的意识，整体提升教师队伍素质。 　　4.实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。校园将组织“班级一日开放”活动，对外全盘展示我校教师教学水平，促进教师自我发展;完善“各级骨干教师”评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍;制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教师教学基础功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一届学科带头人和骨干教师的示范引领作用，完善考核机制。 　　(二)抓好常规管理，规范办学行为。 　　要坚持“向管理要质量”思维，切实加强校园常规管理，不断规范办学行为，提升校园内涵。 　　1.规范完善各项规章制度。校园要进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使校园管理制度化、科学化、规范化、精细化。尤其要逐步完善校园绩效考核制度，不断创新绩效考核机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的良性竞争，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展平台。 　　2.规范人事管理。校园依照上级团队组织的指导文件，进一步完善校园人事任职事务的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗位聘任等与教师切身相关的任职事务。进一步作好教师流动的解释、沟通、考核任职事务，保障交流流动的正常有序。科学准确地上报各级各类统计数据，不出差错，为上级团队组织的调研提供可靠的依据。 　　3.规范小升初招生行为。依照上级文件精神，认真落实区域内就近入学政策。作好小升初的招生宣传，减少优秀生源的流失。严把外来学生接受政策，严禁违规招生行为的发展。 　　4.规范课程管理。严格按照省教导厅《教学