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2020年四川省遂宁市初中毕业暨高中阶段学校招生考试
数学答案解析
一、
1.【答案】A
【解析】只有符号不同的两个数叫做互为相反数,据此即可得答案.
只有符号不同的两个数叫做互为相反数,
的相反数是5,
故选:A.
【提示】本题考查了相反数的定义,只有符号不同的两个数叫做互为相反数;熟练掌握定义是解题关键.
【考点】相反数的定义
2.【答案】B
【解析】绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示,一般形式为,与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负指数幂,指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
.
故选B.
【提示】本题考查用科学记数法表示较小的数,一般形式为n,其中为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定.
【考点】用科学记数法表示较小的数
3.【答案】D
【解析】根据合并同类项、完全平方公式、积的乘方、单项式除单项式分别进行计算,再判断即可.
与不是同类项,不能合并,因此选项A不正确;
根据完全平方公式可得,因此选项B不正确;
,因此选项C不正确;
,因此选项D正确;
故选:D.
【提示】本题考查了合并同类项、完全平方公式、积的乘方、单项式除单项式,掌握运算法则是正确计算的前提.
【考点】合并同类项,完全平方公式,积的乘方,单项式除单项式
4.【答案】C
【解析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念求解.
A.是轴对称图形.不是中心对称图形,因为找不到任何这样的一点,旋转180度后它的两部分能够重合;即不满足中心对称图形的定义.故错误;
B.不是轴对称图形,因为找不到任何这样的一条直线,沿这条直线对折后它的两部分能够重合;即不满足轴对称图形的定义.是中心对称图形.故错误;
C.是轴对称图形,又是中心对称图形.故正确;
D.是轴对称图形.不是中心对称图形,因为找不到任何这样的一点,旋转180度后它的两部分能够重合;即不满足中心对称图形的定义.故错误.
故选C.
【提示】此题主要考查了中心对称图形与轴对称的定义,根据定义得出图形形状是解决问题的关键.
【考点】中心对称图形,轴对称的定义
5.【答案】D
【解析】根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于0,分母不为0,列不等式组可求得自变量的取值范围.
根据题意得:,
解得:且.
故选:D.
【提示】本题考查了函数自变量取值范围的求法.函数自变量的范围一般从三个方面考虑:(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数非负.
【考点】函数自变量取值范围的求法
6.【答案】D
【解析】分式方程去分母转化为整式方程,由分式方程有增根,确定出的值即可.
解:去分母得:,
由分式方程有增根,得到,即,
把代入整式方程得:,
解得:,
故选:D.
【提示】此题考查了分式方程的增根,增根确定后可按如下步骤进行:①化分式方程为整式方程;②把增根代入整式方程即可求得相关字母的值.
【考点】分式方程的增根
7.【答案】C
【解析】由,可以假设,则,证明,再利用平行线分线段成比例定理即可解决问题.
解:由,可以假设,则,
四边形是平行四边形,
,
,
平分,
,
,
,
,
,
,
,
故选:C.
【提示】本题考查了比例的性质、相似三角形的判定及性质、等腰三角形的性质、角平分线的性质、平行四边形的性质、平行线分线段成比例定理,熟练掌握性质及定理是解题的关键.
【考点】比例的性质,相似三角形的判定及性质,等腰三角形的性质,角平分线的性质,平行四边形的性质,平行线分线段成比例定理
8.【答案】C
【解析】根据二次函数的图象与系数的关系即可求出答案.
解:由图象可得:,
,故A选项不合题意,
,故B选项不合题意,
当时,,
,
,即,故C选项符合题意,
当时,,
当时,有最小值为,
,
,故D选项不合题意,
故选:C.
【提示】本题考查二次函数的图象和性质,结合图形确定的符号和它们之间的关系是解题的关键.
【考点】二次函数的图象和性质
9.【答案】B
【解析】连接于,如图,根据切线的性质得到,则四边形为矩形,所以,则,接着计算出,然后利用扇形的面积公式,利用图中阴影部分面积进行计算.
解:连接,过作于,如图,
,
,
与相切于点,
,
四边形为矩形,
,
在中,,
,
在中,,
,
图中阴影部分面积
.
故选:B.
【提示】本题考查了切线的性质:圆的切线垂直于经过切点的半径.若出现圆的切线,必连过切点的半径,构造定理图,得出垂直关系.也考查了扇形面积的计算.
【考点】切线的性质
10.【答案】B
【解析】①正确:证明,再利用三角形的外角的性质即可得出答案;
②正确:利用四点共圆证明即可;
③正确:设,求出即可解决问题;
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