对苏科版物理教材图像渐进式教学的解读.docVIP

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2021-02-21 发布于山东
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对苏科版物理教材图像渐进式教学的解读函数图像在物理教学中被普遍应用，可形象地描述相关物理量之间的变化规律，其直观性对训练学生的抽象思维有着独特的作用，有助于对物理名词的理解和记忆，能准确把握物理量之间的定性和定量关系，深刻理解相关量的物理意义 .在物理教学中，图像教学具有十分重要的价值 . 一般而言，初中物理对图像教学的要求可分为三个层次：一是识图，即会根据实验记录的数据画出图像和知道图线上每一点所对应的两个物理量；二是懂图，理解图像的物理意义或规律；三是用图，通过图线的变化趋势解决实际问题 . 从应用图像解答问题的角度看，需要学生掌握两个最基本的问题：一是能够从图像中知道些什么？二是