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Unit 2 How often do you exercise
一、 教学目 :
言知 目 :
复 或 假期去某地旅行的 。
能 合运 的一般 去 形式,并能正确填空。
回 去式的 化不 化。
情感 度价 目 :
学生了解我国不同地方的人 上学的方式,了解 有一些 困地区的孩子 需要我 去帮助他 。
2)通 假期旅行的 ,明白在旅行 注意保 境。
二、 教学重 点
教学重点:
能 合运用所的重 点 来完成相关任 。
2)能运用英 根据相关提示来 自己某次旅行的 。
教学 点:
能运用英 根据相关提示来 自己某次旅行的 。
三、教学 程
. Warming- up and revision
1. Let Ss read the passage about Jane’ s vacation to Malaysia. Then fill in the blanks.
2. Check th e answers.
. Discussion
1.
Show some pictures of the some places of interest. Tel
l Ss the name of them.
e.g. the Great Wall, Summer Palace, Tian
’ anmen Square, a Beijing hutong
?
2.
Let Ss discuss what they can do, eat, buy
? in those places.
. Writing
1.
Te ll Ss they went to one of these places of interest last summer vacation. With
the help of the words in the box, try to fill in the blank
s of the diary.
2.
Let some Ss read the words
in the box.
3.
Ss read the diary
and try to fil
l in the blanks with the words in the box.
指 :
首先, 日 一遍,了解日 的大意。然后, 每一句,根据上下文文意来确定每个
空格处应填的词汇。比如:读第一行可知此处是填空记日记时的时间,空格后面有日期,因
此空格处应填月份 August 。读第二句话, 可知空格处应填写天气的词汇, 故应选 hot and sunny 。
其他类似。
Ss read the passage then fill in the blanks with the words in the box.
Check the answers.
. Practice Work on 3b:
1. Let some Ss read the questions aloud to the Ss. Make sure they know the meaning of the questions.
2. Let Ss work in pairs to ask and answer the questions. Write their answers on a piece of paper.
3. Get some pairs read out their answers.
4. Check the verbs forms. Work on 3c:
1. Tell Ss to w rite a tr avel diary like Jane ’ s on Page 5. Use your notes in 3b.
写作指导:
本文为写日记, 因此应用一般过去时态。应注意动词的过去式形式。
回顾一下在 3b 中所回答的问题的情况,然后将这些句子按恰当的逻辑顺序排列在一起,形成条理清晰的一段文字。
可以根据旅行的经历再添加一些恰当的想象的句子。
再次,阅读一遍短文,看有没有错误的句子。
Ss write their diary by themselves. Give any help they need.
Let some Ss read their diary to the class.
. Self check 1
让学生们看自己的笔记,复习相关复合不定代词的用法。
2. Let Ss read the small conversation a nd choose the correct words in the box to fill
in the blanks.
3. Check t
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