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2019年第二学期任职事务计划范文
一、教学指导思维：
按照校园的教学任职事务计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提升学生的能力，全盘落实培优转差方案，切实把教学质量提升。
二、学生情况分析：
本学期任教七年级两个班,八年级三个班的思维品德课.从上学期的教学和期末考试的情况看，七年级学生学习思维品德课的积极性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，能力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差,八年级学生虽然应试能力比七年级学生稍好一些,但好多习惯还没有养成。因此，本学期在抓好各项教学常规任职事务的基础上，应加强能力素质教学，努力提升学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学任职事务落到实处。
三、本学期关键教学任职事务：
1、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力提升自身教学教研理论水平。
2、把握好新教材的编写目标和教学要求，提升驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动，积极参与集体备课，作到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验，作到互相学习，取长补短，努力提升教学能力。
4、积极开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。
5、自觉作好教学各项常规任职事务，按质按量完成备课、上课、批改、作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真实施课堂目标教学法。
6、切实抓好学科培优任职事务，通过会议、辅导、谈心等方法努力提升优秀率，把学科成绩跃上新台阶。
7、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，提升学生学以致用的能力，充分体现思维品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。
8、认真组织开展社会实践活动，帮助学生认识社会、了解社会，提升学生分辨会是非的能力，提升学生的综合素质。
9、加强开卷能力演练，提升学生运用知识分析问题、解决问题的能力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。
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