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教育随笔：“礼貌歌”活动反思 音乐活动“礼貌歌”，这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起 节拍，幼儿难得接触，所以不容易掌握，每次唱到“你”这个歌词，总是唱得很 响。为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节， 带领 幼儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样， 孩子们既能掌握歌曲的节奏，又能熟悉歌词，真是一举两得。 另外，这首歌曲是两段结构，分别是教育幼儿如何向别人道歉、 别人向自己 道歉该怎么做；怎么向别人表示谢意，别人感谢自己的时候该怎么回应！由于两 段的歌词不相同，所以我要清晰地向他们解释清楚， 不要让他们混淆。再配以动 作，结果孩子们在学习的过程中就会注意到， 避免了唱错歌词了。这首歌很多孩 子都会唱，即使不会的也大多觉得旋律很熟悉，所以在对这首歌进行教学的时候 问题并不大，但是发现很多孩子因为对歌曲少了新鲜感而学的心不在焉， 一时没 有找到很好的教学方法，不过好在，经及时提醒，观看了网络视频，加入了动作 元素让孩子很快的就融入到课堂里来了。 最后，我借由这首歌对幼儿情感教育的时候， 孩子们都表现得很专心，都能 大胆发表自己的见解。孩子们虽然唱得很高兴，可是针对平时一日活动中的表现， 我觉得运用歌曲中的故事来加强孩子的礼貌，还是非常有必要的。 “礼貌歌”由于韵律性强，易记易懂，在儿童之间广为流，。作为对孩子进 行思想教