三年级语文：花钟教案.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 花钟教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标　　１、认识“怒、暮、燥、”等８个字，能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等19个词语。　　２、能正确、流利地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。　　3、理解课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。　　二、教学重点 在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法。　　三、教学准备　　光盘、生字卡片　　四、教学流程　　第一课时　　一、创设情境，激趣导入　　师：1、鲜花是我们都喜欢的，它装扮了我们的世界，丰富了我们的生活，在生活中，你们认识什么花吗？（学生回答）　　师：2、今天，老师搜集了一些有关花有图片，想欣赏一下吗？（播放光盘）这些花不公美丽，而且在它们身上藏着许多奥秘呢？今天我们就来学习关于花的文章，跟老师一起写课题《花钟》（师板题目生书空题目）　　师：读了课题后，你们有什么疑问吗？（生回答）　　生：花钟是什么意思？　　生：花和钟为什么会有联系？　　二、初读感知　　师：同学们，我们要学会读书要有疑问，学习才有进步，答案就在课文中，请你们带着你们的疑问去听录音朗读吧。　　1、生带着问题听录音朗读（播放光盘）　　2、生自由读课文，并把生字圈出来。　　3、出示生字词卡片，　　a、全体学生认读 b、分角色读生字词 c、开火车读　　4、同学们，你们刚才已把课文读一遍，知道课题的意思吗？（生回答）答案就有课文中的第三段里，请大家一起来读读。　　生说一说花钟的意思。　　5、理解“陆续”“大致”的意思。　　师：通过学习第二自然段我们知道了花钟的意思。那么什么花在什么时间开放呢？请读课文第一自然段，看看课文介绍了哪几种花开放的时间？（9种）　　师： 请你们用横线画出描写花开放的时间词语，看看这些表示时间的词语，你有什么发现吗？（按时间顺序写，从早到晚）这们写有什么好处呢？（好处是读起来，就更生动，更富于变化，更有节奏）　　师：“欣然怒放”的万寿菊会开得怎样呢？（愉快、美丽、漂亮）　　6、欣赏精彩片段朗读（第一段）（播放光盘）　　三、拓展练习　　课后练习第三题：课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们来填一填，再体会体会。　　牵牛花吹起了紫色的小喇叭　　　 蔷薇（ 　） 睡莲（　　　　　　）　　万寿菊（　　　　　　　）　　烟草花（　　　　　　）　　月光花（　　　　　　　）　　昙花（　　　　　　）　　四、小结　　看板来说，同学们，课文用了不同的词语，不同的说法来描写了９种共开的样子，这样写有什么好处呀？（生动，读起来有节奏）　　同学们，同样写花开，却可以有这样的表达方法，我们祖国的语言是多么的富于变化，多么的丰富多彩啊！让我们再来感受祖国语言的美吧！请用我们的朗读来把这种美传达给在坐的每位同学吧！ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution