2020年简单周期教学设计十九篇汇总范本.docVIP

　　《简单的周期》教学设计 　　教学内容 　　教科书第3页-31页 　　教学目标 　　1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 　　2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 　　3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。 　　教学重点 　　让学生探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 　　教学难点 　　序数到基数的2个转化。 　　教学准备 多媒体课件 　　教学过程 教师活动 学